成长的路上继续加油（成长在路上）
成长的路上继续加油（成长在路上）孩子出现各种状态，实际是家庭系统及周边的环境问题造成的。我的分享从听雨老师前几天的群分享开始：只有当双方充分聆听了彼此所有的需求后，我们才能进入解决方案阶段，引导双方使用正向的“行为语言”。慈悲的种子在内心慢慢的生发、生发了关爱和理解、渐渐地软化着生命，也不断澄清出内心真正的渴望（幸福-爱他人)以及想要活出的状态——真我。带着对人本自具足的信任与尊重，寻找到真正的自己，鲁米说，我们无须找寻爱，而只须消融内心爱的阻碍。（这些障碍是控制还是要求或是比较？）渡过的公益课程、群里大家互动让我成长，尤其是非暴力语言沟通，不仅是一个找寻爱的桥梁，更重要的是，它让我拥有爱的能力来支持生命中的各种关系（夫妻，亲子，婆媳，同事）。
因为孩子遇到困境，我几经辗转，几个轮回后来到渡过。
渡过群里，丽老师在群里很有力量的提点和引导，渡过的公益课程，肖明老师（臣服自己，孩子，当下），笨笨妈，铿锵三人行，圆桌派……伴我成长。
尤其加入《非暴力语言沟通》读书会，（在此我特别感恩次第花开老师给到我这个宝贵的机会），通过近一个周期的学习成长，我和我的生活有了很大的改变，因为在学习课堂上的几次分享，听雨老师提议我做一个专场和大家一起分享、探讨我在生活中的改变和感悟。（我很感动 也很感恩听雨老师、敏老师、文才老师以及家人们的陪伴和鼓励！
回顾来到渡过的半年，学习和实践非暴力沟通的段日子，我自己是有成长，也在慢慢的蜕变。
慈悲的种子在内心慢慢的生发、生发了关爱和理解、渐渐地软化着生命，也不断澄清出内心真正的渴望（幸福-爱他人)以及想要活出的状态——真我。带着对人本自具足的信任与尊重，寻找到真正的自己，
鲁米说，我们无须找寻爱，而只须消融内心爱的阻碍。（这些障碍是控制还是要求或是比较？）
渡过的公益课程、群里大家互动让我成长，尤其是非暴力语言沟通，不仅是一个找寻爱的桥梁，更重要的是，它让我拥有爱的能力来支持生命中的各种关系（夫妻，亲子，婆媳，同事）。
我的分享从听雨老师前几天的群分享开始：只有当双方充分聆听了彼此所有的需求后，我们才能进入解决方案阶段，引导双方使用正向的“行为语言”。
孩子出现各种状态，实际是家庭系统及周边的环境问题造成的。
通过学习，我觉察到——对自己的行为负责，不纠过往，不忧未来，做好当下。
分享几个我和孩子、爱人、家人的当下时刻。
看见困境中的孩子内观自己，放下对自己（都是我的错，孩子放下内疚感）和孩子的评判（尤其是比较……），去比较和套用别人的方法（只能更焦虑）……。
丹.格林伯格：如果真的想让自己的生活表达更惨，就学着与别人比较《如何让自己活得何悲惨》
发现美的眼睛，不是孩子不可爱，是我们被一些东西蒙蔽了，每个孩子是独一无二的，学会发现孩子的优点并鼓励，好孩子是夸出来的。
生活中的任何事情，当我们会去找到正向的一面，这个过程本身就是一种美好。
我听北师大张梅玲教授讲过：要用好人生中五面镜子——放大镜看优点；显微镜看缺点；望远镜看未来；多棱镜看问题；平面镜看待生命的平等。
与孩子在生活中的一些互动、成长：
★孩子房间乱，孩子卫生不自理——前后的做法，只问去做，不问结果，自然而然的产物，真爱和溺爱？
★吃饭不规律 奶奶的支持——奶奶的时代2天吃一顿已经很好，我赞奶奶，说奶奶和孙女的有爱互动。
★家族有时聚餐孩子不乐意去——尊重，不纠结，心中有边界，自己去做。
★朋友谈“旅游的事”——尊重孩子，在别人邀请的时候就要考虑询问孩子。★运动的事—★谈运动的事——买过单车，，尽管买了不怎么用，但孩子自己安装（开始担忧），有成就感……
★做核酸的事——孩子开始不做，社会强制压力，去做，缺过一次，接纳，后来每次做，（允许孩子懒一次）。
★点外卖的事——开始不控制——后来拉肚子——孩子通过体验有了成长和主见，让孩子选择性点餐——
★做凉粉，做土豆泥——买材料，抱着试试看的心态，孩子还真的给你惊喜，而且完成的都很好，体悟：只要孩子想，她可以做好（很多家长担忧），给孩子托底：就养她，孩子说：不啃老。
★网络买猫事件——买来的和视频看到的不一样，而且无法申诉，孩子成长，网络欺骗，和孩子一起想办法，从报警到接纳，孩子学到很多法律知识，有是成长。
★女儿给我写下很多不好的标签——妈妈的回应（说谢谢孩子这么爱我，只有关注我才会有这么多标签，希望蚁后多多的提出，并且我会去一一改过）——看见标签背后孩子的爱，自然没有情绪
★孩子玩游戏，会和我说明——玩到第二天累了，接纳累了要休息的事实，不是去赞同她连夜打游戏，有事情她会自我调控。
★零花钱，游戏充值——不抗拒，从中让孩子找到成长的点（开始和孩子有互动就是游戏）
女儿买东西，先认可，然后延迟满足，和孩子说出自己的经济实际情况和全家的经济安排，买数额大的要排计划。
★倾听孩子帮朋友解惑——用崇拜的眼神看着孩子认真倾听看见，发现孩子有主见，有爱心，有善心，不再去担心。
★孩子昨晚12点多点外卖——尊重孩子的一个习惯（暂时不想和生人接触），开始想方设法，后来顺其自然，尊重他，她很快乐，越来越放松，孩子内心没了抗拒和恐惧，减少内耗。
★我做菜切到手指，发现自己控制情绪，遇到事情不再去埋怨他人，孩子主动关心（放下游戏，担心的话语，急切想陪我去医院……到回家对我的照顾，不用说，主动家务，这些行为我觉得都是孩子的潜意识里存在的爱的激发。
生活每天都会变化，喜怒哀乐，保持一颗慈爱的心，（若心底有光，目及所处，尽是善良）
我和我周边的关系越来越好，有连接，这才有沟通。温柔坚定，由衷的给予，内心有自己的边界（有弹性的），当我们去理解和尊重Ta们时，孩子也会尊重我们，这是照见吧 镜子法则，我们想要孩子如何，自己先去如何做，身教重于言教，尤其青春期！
…………
自我成长：
★记录我们成长的瞬间和感悟（感受）。
★对孩子学习这件事的现有的认识——学习是人生幸福的一种工具和策略，放下，过好当下。
★看书和自我成长（由向外到向内，然后到看见他人，最后双方都能相互理解）——真正的意义是把学到的东西用到生活中去。
…………
这些只是我个人这阶段的学习感悟，也是我对学习的内容的理解和践行的一些琐事，也没有标准，所谓的标准只是我们内心的期望和需求，孩子有自己的人生准则，我们是他们最亲最近的人，我们已经在成长的路上，做好自己，也允许孩子做自己。
看见，尊重、接纳、肯定（对自己，对孩子）：学习一直在路上，一群人走得更远！
❤️感恩所有的相遇！
❤️一切都是最好的安排!
❤️一切都会越来越好！
