乡村振兴共同富裕的主线（剧评二十六县事）

乡村振兴共同富裕的主线（剧评二十六县事）本文作者许德鑫系浙江越秀外国语学院中国语言文化学院戏剧影视文学系2020级本科生，浙江省高校融媒体文艺评论社成员。指导教师：邵君立纪录片《26县纪事》和浙江作为全国首个共同富裕示范区一样，对在新时代下的我们正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进那样具有先导性。《26县纪事》当中的山、水、人之间和谐共生发展精神的内核、中国智慧、中国方案都是全国各族人民在新时代建设浪潮当中的代表性展示。共同富裕是社会主义的本质要求，具有鲜明的时代特征和中国特色，全体人民通过辛勤劳动、相互帮助，实现人的全面发展和社会全面进步，共享改革发展成果和幸福美好生活。浙江作为共同富裕的先行者，一定程度上给我们提供了参考价值。26县的发展共富路线与方案也正是国家西部共同富裕布局的一个缩影。横看《26县纪事》，纵观中国共同富裕的伟大蓝图。在这26县中，无论是苍南县三澳核电站对能源的战略布局、天台华

□许德鑫

纪录片《26县纪事》是由浙江广播电视集团制作的五集时代人文纪录片，分别为《山川》、《山韵》、《山城》、《山味》、《山海》。讲述着新时代建设者们共同谱写的新时代共同富裕的伟大蓝图，以二十六县在共建设同富裕示范区为缩影，展示出浙江人齐力共绣的“诗画浙江”，奏响2035年中国共同富裕伟大蓝图先行曲。纪录片《26县纪事》以章节体的方式讲述着“浙”里不一样的山海情。

一、“浙”里位置的典型性

浙江，“七山一水二分田”，10.18万平方公里的陆域面积，四分之三的群山和丘陵占据着浙江的土地面积；作为全国首个共同富裕示范区的浙江，与山地、高原、丘陵面积约占69%中国土地总面积来说具有惊人的相似性。从纪录片《26县纪事》第一集《山川》的讲述当中，我们也不难发现浙江所蕴含全国共同富裕建设示范的典型性和代表性作用。从地理空间层面来看，浙江东北侧是繁荣的杭嘉湖绍平原，东南侧为开放的甬台温沿海地区，西部地区则是山脉相嵌、深藏其间封闭山区；与祖国西部高原山地、东北部平原、东南侧沿海与丘陵的总体格局是相似的、一致的。这也为2035年全国共同富裕建设提供了可以对照的参考的的空间。在《山川》一集中浙江西部山区的26县在山川之间搭建通往富裕的天路、将山里能源高效输出，开辟出自己的共富道路的事迹，也给祖国的宏观层面西部山区的发展提供出启示作用。

在这26县中，无论是苍南县三澳核电站对能源的战略布局、天台华东桐柏抽水蓄电站的资源的巧妙利用，还是景宁通往富裕的天路修建等等，桩桩件件都蕴含着新时代中国绿水青山就是金山银山的绿色发展理念。对于大国重器在建设重大项目过程当中的保障性作用，无一不是中国制造对于共富道路建设的有力后盾。对于基础性设施苍南三澳核发电站、丽水机场、高岭头水库特大桥等的建设，无一不是中国西部地区建设过程当中对于“西电东送”为代表的能源转换、山间穿梭各大公路交通的建设等各大项目的缩影。浙江山区的共富发展路亦是祖国西部大发展的示范路。

二、“浙”里英雄的普世性

在中国共产党第二十次全国代表大会开幕式上对广大青年朋友号召的那样，努力争做新时代建设者。浙江青年朋友用自己的行动去建设出“诗画浙江”，这些新时代里默默无闻的平凡英雄的事迹，也是全国各个地方建设者们的故事。新时代下的纪录片对于表现力的把握在逐渐增强，其中一点就是将镜头对准时代的建设者。无论是特高压上作业的工人还是抽水蓄电站的维修工，他们对于工作上的艰难充满挑战，齐心协力只为共建美好富裕家园。在新时代的建设浪潮中，肯定少不了激昂高亢、感人肺腑的故事，选择具有代表性的人和事，他们的实践蕴含了一个建设者对中国发展的热忱、对党的领导的信任，以及对时代未来的期待；这些绚丽多姿的瞬间正是时代人文纪录片创作需要去把握的，将新时代的平凡英雄青春定格下来，以供所有的建设者能够找到自我价值核心，相信自己能够为新时代共同富裕建设出一份力。关注奋斗建设的人们，记录人们的奋斗，以时代下的镜头记录梦想、赞颂建设精神，这也是造就新时代人文社会纪录片的关键。

纪录片《26县纪事》和浙江作为全国首个共同富裕示范区一样，对在新时代下的我们正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进那样具有先导性。《26县纪事》当中的山、水、人之间和谐共生发展精神的内核、中国智慧、中国方案都是全国各族人民在新时代建设浪潮当中的代表性展示。共同富裕是社会主义的本质要求，具有鲜明的时代特征和中国特色，全体人民通过辛勤劳动、相互帮助，实现人的全面发展和社会全面进步，共享改革发展成果和幸福美好生活。浙江作为共同富裕的先行者，一定程度上给我们提供了参考价值。26县的发展共富路线与方案也正是国家西部共同富裕布局的一个缩影。横看《26县纪事》，纵观中国共同富裕的伟大蓝图。

本文作者许德鑫系浙江越秀外国语学院中国语言文化学院戏剧影视文学系2020级本科生，浙江省高校融媒体文艺评论社成员。指导教师：邵君立

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