发掘你的潜力（发现你的特长去实现它）

发掘你的潜力（发现你的特长去实现它）就在马汶高二时的一天，学校里来了一位心理学家，他把马汶叫到办公室，对他说：“琼尼，我看过你的各科成绩和体检报告，特别对你的学习方面进行了分析。”琼尼.马汶是加拿大的一个普通男孩，他的爸爸是木匠，他的妈妈是家庭主妇，夫妻俩的理想是儿子能上大学。从学风良好的学校里走出来的孩子，会学习、自律，对自己今后的发展方向有目标。因此，家庭和学校对孩子的成长是至关重要的，没有好的家庭氛围，没有好的学习环境，智商再高也会打折扣。那么怎样鼓励孩子，挖掘自己的长处，看到自己的好，是需要家长动脑筋的事情。下面一个小故事，或许会对你有启发。

时下，很多家长都喜欢带孩子到某机构去测试智商，如果高，则高兴；低，则郁闷。其实，现实生活中很多有成就的人士，他们的成功与智商无关。

因此，家长们大可不必纠结孩子的智商高低问题，而应该考虑能否给孩子一个良好的教育氛围是很必要的。

良好的教育氛围，包括家庭、学校。

从良好家庭氛围里走出来的孩子，大多数都自立、有爱心、能独立解决自己遇到的问题。

从学风良好的学校里走出来的孩子，会学习、自律，对自己今后的发展方向有目标。

因此，家庭和学校对孩子的成长是至关重要的，没有好的家庭氛围，没有好的学习环境，智商再高也会打折扣。

那么怎样鼓励孩子，挖掘自己的长处，看到自己的好，是需要家长动脑筋的事情。下面一个小故事，或许会对你有启发。

琼尼.马汶是加拿大的一个普通男孩，他的爸爸是木匠，他的妈妈是家庭主妇，夫妻俩的理想是儿子能上大学。

就在马汶高二时的一天，学校里来了一位心理学家，他把马汶叫到办公室，对他说：“琼尼，我看过你的各科成绩和体检报告，特别对你的学习方面进行了分析。”

马汶立刻插嘴说：“我一直都很用功的。”

“问题就在这里，”心理学家说，“你一直很用功，但进步不是很明显，高中的课程看来对你有点压力，再学下去的话，成绩会提高，但不会有很大的提高。”

马汶用双手捂住了脸，有点伤心地说：“那样我爸爸妈妈会难过的，他们一直希望我能上大学。”

心理学家用一只手抚摸着马汶的肩膀说道：“琼尼，人的才能是各种各样的，比如工程师不识五线谱，画家背不全九九表，这都是可能的。但是，每个人都有特长，你也不例外。会有一天，你将发现自己的特长，你就会成为你爸爸妈妈的骄傲。”

马汶就这样离开了学校，开始找事情做。

他替人整理园圃，修剪花草，很奇怪的是，凡经他修剪过的花草都长得很好，不久，雇主们开始关注这个小伙子的手艺。

马汶还常常帮人出主意，把家门前的一点空地因地制宜，栽种花草，搭配花的颜色。

一天，马汶来到市政厅的后面，看到一块有垃圾的场地，他想把这个地方变成花园。他就去找市政参议员：“先生，你能否做主让我把这个垃圾场改为花园？”

参议员说：“哦，市政厅没有这笔经费。”

马汶说：“我不要钱，只要允许我干就行。”

参议员大为惊讶，因为他从政以来，没有碰见过办事不要钱的主，他把马汶带进了办公室。

当马汶走出市政厅的大门时，他脸上洋溢着兴奋的光彩，因为他有权清理这块垃圾场地了。

当天下午，马汶就带来工具、花草种子以及肥料，一位热心的朋友给他送来树苗；花店的老雇主请马汶去他家的花圃剪下玫瑰插枝。

同时，马汶建花园的消息还传到附近一家家具厂，厂长当即表示免费给花园提供长椅。

不久，这块垃圾场变成了一个美丽的花园：绿茸茸的草坪、曲径通幽的小路、五彩斑斓的花朵，人们坐在长椅上听小鸟歌唱。

全城的人都在谈论着，夸马汶这件事情办得好，为此马汶获得了全国知名少年风景园艺家的称号。

虽然，马汶不会说法国话，也不懂拉丁文，对微积分更是一知半解，但是色彩和园艺是他的特长。

就这样，马汶没有因为学习成绩不好而自卑，爸爸妈妈没有因为儿子没上大学而闹心，父母尊重孩子的选择，并支持他，使他获得了成功。

这不仅是马汶在事业上取得的成就，而且他能将人们的住处设计的非常舒适、漂亮，他走到哪，就会把美带到哪，他给爸爸妈妈带来骄傲。

假如，做父母的你现在还没发现自己孩子的长处，还在为孩子的智商纠结，真的坐下来和孩子平心静气聊聊，听听孩子的想法。

假如，作为孩子的你自己也没发现自己的长处，也不要对自己失去信心，静下心好好想一想，每个人都有自己的兴趣和爱好，也许你没注意到。

挖掘自己的长处，做自己想做的事，向马汶一样，鼓励自己，看到自己的长处，你也一定能成为生活中的娇娇者。