不确定性的底层逻辑（个性的不确定性）

不确定性的底层逻辑（个性的不确定性）对于这样的情形，小夏不当回事，爸爸也适应了，基本由着小夏的性子来，很少干扰。不过小夏最近却有点着急了，老师说小夏的成绩又不理想，建议他参加艺术高考，这可能是小夏能考上大学的唯一方式。但是只有小夏知道，虽然跟那些没有学过的同学比比，感觉自己样样在行，但是遇到懂行的就知道，自己样样皮毛，水平离参加艺术高考差得远了。后来，小夏又看了马丁的演讲视频，感觉演讲很帅气，于是爸爸又马上给他报了演讲班，结果在参加比赛的前两天，小夏竟然放弃了。又有一次，看到同学画画，觉得很不错，于是又参加美术班，没多久再次放弃。诸如此类的事情还很多，比如足球班、篮球板、羽毛球班....每次偶遇培训班的同学，看到别人的成绩时，小夏都会情绪低落几天，但是没过几天，也就过去了。我们在和孩子设计职业生涯规划的时候，需要根据孩子的发展和需要随时调整和改变。但是，这种调整和改变并不是随时改，漫无目的地改，而是要遵循一些原则的。小夏，初

《做孩子的人生导师——儿童职业生涯规划》

不确定性，是青春期孩子的最大特点，善变是青春期孩子的性格特征之一。

在如此多的不稳定因素中，我们如何才能够比较公正科学地为孩子制定相应的职业生涯规划呢？

虽然孩子有很多不稳定性，但是我们的职业生涯规划也并不是一成不变的。所以，我们正可以利用孩子的多样性、不稳定性、善变性等，为孩子制定一个符合他们的具有及时性的职业生涯规划。这样制定出来的规划不仅具备科学性，还可以丰富孩子的生活，让孩子在成长的过程中，尽可能多的体验到各种不同的生活方式。

我们在和孩子设计职业生涯规划的时候，需要根据孩子的发展和需要随时调整和改变。但是，这种调整和改变并不是随时改，漫无目的地改，而是要遵循一些原则的。

首先就要注意调整的频率；其次就是在孩子情绪波动较大，或是情绪不稳定的时候，不要轻易调整或改变；再者，改变的时候不要全盘否定重新再来，最好是微调。

小夏，初二男生，生性活泼，兴趣广泛，除了成绩不好之外，其他方便都很优秀，所幸家长比较开明，没有过分要求成绩。

小夏从小就有很多梦想，每个梦想也都得到了父亲的支持。小时候听到邻居吹萨克斯，感觉非常帅气，告诉爸爸后，爸爸在第二天就买了萨克斯，还帮小夏报了萨克斯的培训班。结果学了没两天，小夏就放弃了，美其名曰看不懂“蝌蚪文”。

后来，小夏又看了马丁的演讲视频，感觉演讲很帅气，于是爸爸又马上给他报了演讲班，结果在参加比赛的前两天，小夏竟然放弃了。又有一次，看到同学画画，觉得很不错，于是又参加美术班，没多久再次放弃。诸如此类的事情还很多，比如足球班、篮球板、羽毛球班....每次偶遇培训班的同学，看到别人的成绩时，小夏都会情绪低落几天，但是没过几天，也就过去了。

对于这样的情形，小夏不当回事，爸爸也适应了，基本由着小夏的性子来，很少干扰。不过小夏最近却有点着急了，老师说小夏的成绩又不理想，建议他参加艺术高考，这可能是小夏能考上大学的唯一方式。但是只有小夏知道，虽然跟那些没有学过的同学比比，感觉自己样样在行，但是遇到懂行的就知道，自己样样皮毛，水平离参加艺术高考差得远了。

遇到这样的孩子和家长，首先就要让孩子归纳自己的优点，而不是一上来就做规划。因为，有的时候，重新制定规划就是在变相地否定之前的行为，否定孩子的能力。所以，在职业生涯规划中，挖掘孩子的自信心，调动孩子的积极性非常重要。

于是，我们围绕这些年小夏做的这些事进行了交流。聊着聊着，小夏告诉我，他发现虽然这些年总是半途而废，但是他的眼界变高了，他的欣赏能力也变强了，更重要的是他的思维能力也不同了......小夏越说越是兴奋，自信在一点点的回归中。

接着，我们又跟他讨论了几个话题：他今后要过怎样的生活？那样的生活需要他具备哪些能力？那些能力他具备吗?......

在几次的交流以后，小夏快乐地制定了属于自己的职业生涯规划，并且在规划中，充分考虑了自己做事没有耐性的缺点。这里摘录一部分与大家分享（分享已征得案主及其家长的同意）。

小夏职业生涯规划（语言表达能力部分）

一年后，我们再一次见面。

小夏告诉我这一年他有过几个小目标，但是最后也都放弃了。不过，能力计划的这个目标他却坚持下来了。虽然中途有几次想放弃的念头，好在爸爸的提醒，让他发现这个计划让自己身上的很多行为默默地发生了改变，于是，小夏咬咬牙，竟然就这么坚持下来了。

一年的时间，小夏居然写了200多篇日记，300多篇随笔，基本看完了《红楼梦》，留意好文超过300篇......语文成绩也在不知不觉中提高了，表达能力、演讲能力也有极大的提升......

不定性的特点，决定了我们在为孩子制定职业生涯规划的时候，要始终明确一点：目标可以修正，而基础的能力以及必备技能的学习和训练，是不能放弃和改变的。

作品介绍：

《做孩子的人生导师——儿童职业生涯规划》是姚庆老师多年前的书稿。在这本书里，姚庆老师开创性的提出了儿童职业生涯规划的概念，剖析了职业生涯规划对孩子一生发展的重要性，也会家长们提供了切实可行的思路和方案，姚老师也是我国最早一批提出儿童职业生涯规划的心理学从业者。希望这份书稿能够为当下的家庭教育带去另一个角度的启发。

作者介绍：

姚庆，国家二级心理咨询师，镜影心理咨询工作室主任咨询师、上海家庭教育指导中心副主任、海南省心理咨询师协会秘书长，长期兼任多家公司及学校的心理顾问。

编辑整理：

朱美美，国家二级心理咨询师，杭州镜影心理咨询工作室咨询师。