夜空星星点灯（给星星点灯）
夜空星星点灯（给星星点灯）鹅形山上的阳光很美，宁静中氤氲的气流慢慢向我们扩展，我和郭老师在一块天然大石头上小憩一下，我继续向她的生活和内心靠近，同时也在向孩子们靠近。她说:她在二零零八年就组织学生开展读书活动，提倡学生制作儿童版画，自己构思自己写作。虽然那时没有图书角，就让学生自己从家里带过来相互借着阅读，她把自己读过的好书，讲给学生听，让那些精彩的故事去影响孩子们，弥补心灵世界知识的不足。直到二零二零年十一月八号，由李正銛先生启动了书润图书角计划，由伍继志、刘竞成等诸多仁人志士赠送了图书和书柜，知识源泉走进了玉华中学。我县著名儿童文学作家曹阿娣女士收到消息后，向玉华中学捐赠了一百多本儿童读物，还搞了一个读书分享会，让孩子们受益匪浅，提高了写作水平和阅读能力。郭老师说: 三年前的十月份，班会上我对学生说过想在班级建一个小的图书角，一周后一个叫杨睿的孩子对我说他爸爸可以帮我做一个，我笑笑，没把它当真。十一月中旬，那个
——记湘阴县玉华中学郭霞老师
作者:田岑
冬日暖阳的一个星期天，湘阴诗歌散文学会组织了一次徒步鹅形山的采风活动。当我们徒步到半山腰时，刚好碰到郭霞老师在一个学生家做家访出来。同行的李正銛先生和她是老熟人，他们亲热地打着招呼，李主任很开心向我们介绍说，他与郭老师是通过“书润图书角”活动认识的。郭霞老师，作为玉华中学一名普通班主任老师，但早闻其名！我和她是第一次相见，这次偶然的遇见，我被这个很不平常的郭老师深深吸引住了。我们邀请她参加徒步活动，她欣然接受。我和她单独走在最后，也是为了方便聊天，用一颗好奇心去打探她的内心世界，去了解她和学生之间那些温暖的故事。
穷山沟里走出来的读书人
我们边走边谈，山风陪着我们畅所欲言，流泉叮咚一曲岁月的歌谣，我听郭老师娓娓道来:她出生在八十年代初的农村，父母生了两个女儿，曾经的封建思想，不曾束缚她父母对女儿的厚爱。有些亲朋好友劝说她贫穷的父母亲不要送女孩儿读太多的书，说是长大了就嫁人了，她就成了别人家的媳妇……而她的父母坚决反对这种落后的思想，他们自己没读过多少书，一定不让两个女儿走他们的老路，去做一个没知识、没出息的人。幸好她有一个教过老书而又开明的爷爷，爷爷很虔诚地告诉幼小的郭霞:读得书多胜大坵，不需耕种自然收。日里不怕别人借，夜间不怕贼人偷。她爷爷的教育理念一直影响着她努力读书，她一直在一个温暖的大家庭长大，有从不缺爱缺温情的家庭背景，让只缺钱的父母借钱供她读书，终让她完成了学业。虽然她是师范生，没有高学历，但有一颗真诚的爱心，爱着学生、爱着家人、爱着自己。她说:首先只有把自己爱好，自己好才有能力爱别人！走上工作岗位二十一年的她，一直待在乡村中学，首先在临资口中学十年，后调到玉华中学任教十一年，教过初中生，也教过小学生。俗话说:十年树木百年树人。我们可以想象郭霞老师要培养这么多优秀学生，应该是呕心沥血吧！猜猜她在二十一年中该有多少个学生是骄傲之箭？！
每一个孩子都闪闪发光
竹林深处，树上的叶子伴随山风偶尔零星飘落，山上的流泉叮咚作响……郭老师无限欣喜地和我分享她的快乐:她的班上有一个弱智孩子叫湛超，本来五年级是小学阶段最好念书的时候，而这个孩子却无缘享受学习快乐的童年，但他却遇到了好校长、好老师！校长左福海语重心长地交代郭老师带好一个班，带好这个孩子一路前进。在校长的鼓励下，她下决心把弱智孩子当做自己的孩子对待，他是一个生命，既然来到这个世界，就让他跟所有孩子们融入一体，虽然他缺失了智慧，但不能让他缺失爱。湛超的母亲患有精神病，父亲忠厚有余，家庭条件不好，不然可以把孩子送到特殊学校。而这个孩子很是争气，在郭老师细心调教和爱护下，他逐渐懂得遵守课堂纪律，一个弱智孩子，也有他优秀的一面。他每天把讲台和自己坐的位子打扫干净，然后再给老师一个微笑，郭老师也用一个ok的手势鼓励他，表扬他是一个爱干净的孩子。在任何时候，湛超只要碰到郭老师，他都会把自己的零食分享一点给老师吃，而且是必须要收下的，他有时还用脏兮兮的小手亲自喂给郭老师吃。爱不需言语，爱在孩子的心里和行动之中！自从她当班主任以来，天天和调皮捣蛋的孩子们斗智斗勇。她每天都给孩子们颁一个“精神”鼓励奖:例如唐家豪，虽然今天没有突出的表现，但你今天是最帅的一个，老师奖励两颗糖给你。唐家豪脸红了，受到表扬，今后不听话不努力还真的不行，那不愧对爱自己的老师了！还有一个最调皮、进步最快的学生是杨涵。杨涵期中考试考了第三名，他父母以为是假的成绩单，还特地打电话向郭老师核实成绩，说是太惊喜了，儿子进步这么快，简直就是奇迹！还有周紫叶，她考了第一名，是一个进步最快的小女生。
鹅形山上的阳光很美，宁静中氤氲的气流慢慢向我们扩展，我和郭老师在一块天然大石头上小憩一下，我继续向她的生活和内心靠近，同时也在向孩子们靠近。她说:她在二零零八年就组织学生开展读书活动，提倡学生制作儿童版画，自己构思自己写作。虽然那时没有图书角，就让学生自己从家里带过来相互借着阅读，她把自己读过的好书，讲给学生听，让那些精彩的故事去影响孩子们，弥补心灵世界知识的不足。直到二零二零年十一月八号，由李正銛先生启动了书润图书角计划，由伍继志、刘竞成等诸多仁人志士赠送了图书和书柜，知识源泉走进了玉华中学。我县著名儿童文学作家曹阿娣女士收到消息后，向玉华中学捐赠了一百多本儿童读物，还搞了一个读书分享会，让孩子们受益匪浅，提高了写作水平和阅读能力。郭老师说: 三年前的十月份，班会上我对学生说过想在班级建一个小的图书角，一周后一个叫杨睿的孩子对我说他爸爸可以帮我做一个，我笑笑，没把它当真。十一月中旬，那个朴实的农村孩子的父亲用他自己送货的三轮车，冒着细雨给我们班真的送来了一个崭新的书柜，这位家长对老师的支持也包含着“望子成龙”的热切渴望。它鞭策我一路奋力前行!
一个学生的快乐与否，绝不是取决于他们获得了或者失去了什么？而是取决于他们的自身感受和乐在其中的感动。学生杨萱琪写了一篇读后感作文，读《落花生》有感:她把从不居功自傲、不求名利、默默奉献的郭老师比作朴实无华的花生！
郭老师告诉我，每一个孩子，都是闪闪发光的，我愿做那天上的启明星，与之辉映，守护他们，目送他们远行。
