物理八年级压强（八下物理压强）

物理八年级压强（八下物理压强）要点二、压强4、受力示意图：1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。2、方向：与受力物体的受力面垂直，并指向受力面，由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。3、单位：牛顿，符号：N

【学习目标】
　　1、了解压力，通过实验探究，知道影响压力作用效果的因素；
　　2、理解压强的定义、公式及单位，能运用压强公式进行简单计算；
　　3、知道增大压强和减小压强的方法。

要点一、压力

垂直作用在物体表面上的力叫做压力。

要点诠释：

1、产生的条件：相互接触的两个物体相互挤压。例如：静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。

2、方向：与受力物体的受力面垂直，并指向受力面，由于受力物体的受力面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的受力面相垂直。

3、单位：牛顿，符号：N

4、受力示意图：

要点二、压强

表示压力作用效果的物理量。

要点诠释：

1、压力的作用效果与压力和受力面积有关。
　　探究实验
　　提出问题：压力的作用效果跟什么因素有关。
　　猜想和假设：跟压力的大小有关，跟受力面积的大小有关。
　　进行实验：
　　① 照图甲那样，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；观察泡沫塑料被压下的深度；

②再照图乙那样，在桌面上放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度；

③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。
　实验步骤①、②是受力面积一定，改变压力的大小，步骤②、③是压力一定，改变受力面积。
　　　

实验结果：泡沫塑料被压下的深度与压力的大小和受力面积的大小有关。压力越大，效果越明显，受力面积越小效果越明显。

2、定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。

3、计算公式及单位
①公式：P=F/S(定义公式，其中F是压力，S是受力面积，不是物体的底面积）
②单位：国际单位为帕斯卡(Pa)，简称帕。
1Pa=1N/㎡。表示1平方米面积上所受的压力是1N，Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。实际应用中常用千帕(kPa) 兆帕(MPa)作单位。

4、注意：压强大小是由压力和受力面积共同决定的，不仅仅决定于压力大小。压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p和F、S之间有着密切联系，在S一定时，p与F成正比，在F一定时，p与S成反比。（注意控制变量）

要点三、增大和减小压强的方法

在生活中我们常常会遇到要增大或减小压强的问题，根据影响压强大小的两个因素，可以从两个方面来增大或减小压强。

原理都是根据压强的公式。

1、增大压强的方法：S不变，增大压力F；F不变，减小受力面积S；增大F的同时，减小受力面积S。

2、减小压强的方法：S不变，减小压力F；F不变，增大受力面积S；减小压力F的同时，增大受力面积S。

压力、压强基本概念公式，你都记住了吗？

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