再别康桥情感如何与诗歌完美融合（戏说现代诗再别康桥是否可以再精简一些）

再别康桥情感如何与诗歌完美融合（戏说现代诗再别康桥是否可以再精简一些）6、适合小学生中学生阅读的诗词之6：跨越自己（遇困难不退缩）作者：汪国真5、适合小学生中学生阅读的诗词之5：纸船（适合学龄前儿童）作者：冰心2、适合小学生中学生阅读的诗词之2：成功的花儿 发扬奥运精神3、适合小学生中学生阅读的诗词之3：乡愁（寄托两岸统一团圆）作者：余光中4、适合小学生中学生阅读的诗词之4：断章（没读过没听过真可惜）作者：卞之琳

徐志摩

最近晓汕正在《西瓜视频》创作《适合小学生中学生阅读的诗词系列》视频，且已经完成了8篇（其中点评赏析七篇，第一篇仅展示其诗）。关于现代诗，好诗太多，但完全适合小学生中学生阅读的精品不多，因为适合规则应具备五要素：启迪人生、积极向上、意境高雅、公认精品、行句限20以内等。我已创作的视频如下：

徐志摩2

1、唯美小诗系列之1： 成功的花儿（小视频仅展示却未作点评，作者：冰心）

2、适合小学生中学生阅读的诗词之2：成功的花儿 发扬奥运精神

3、适合小学生中学生阅读的诗词之3：乡愁（寄托两岸统一团圆）作者：余光中

4、适合小学生中学生阅读的诗词之4：断章（没读过没听过真可惜）作者：卞之琳

5、适合小学生中学生阅读的诗词之5：纸船（适合学龄前儿童）作者：冰心

6、适合小学生中学生阅读的诗词之6：跨越自己（遇困难不退缩）作者：汪国真

7、适合小学生中学生阅读的诗词之7：独白（积极向上的人生）作者：汪国真

8、适合小学生中学生阅读的诗词之8：山高路远（汪国真诗歌代表作）作者：汪国真

再别康桥1

晓汕想续作第9篇，却感到选题很辛苦，有点不知所措。待选的有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、汪国真的另一首诗歌等。抛开未定的汪国真老师的那首诗外，徐志摩的《再别康桥》与戴望舒的《雨巷》诗，可算是现代诗的典型代表作，这两首诗意境好，是公认的精品好诗，但是要进入《适合小学生中学生阅读的诗词系列》不完全合适。以晓汕的理解，徐志摩学生卞之琳已入选的《断章》诗又不在他们两位这二首诗作的意境品味之下，待适当时晓汕可以将三首诗歌作一比较并点评赏析。

再别康桥2

现在，晓汕先来戏说分析徐志摩的《再别康桥》这首诗，全诗共28行句，根据诗意将它暂分为四个层节。开头四句为第一节，第五句至第十二句为第二节，第十三句至第二十句为第三节，最后八句划作第四节。

题目：再别康桥

——作者：徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

再别康桥3

综上分析，晓汕有意愿想将这首诗精简一下，第一节四句简洁明了，不作精简且保持原状。第二节至第四节，每节皆可合并几句，力求在保持原作的格调下，最终将诗精简到二十行句以内。亲爱的读者朋友们，这样可行否？#现代诗#，#现代诗歌#，#再别康桥#，#诗歌赏析#

如有好的建议及不同意见，请在本文下面评论留言，我会根据留言的导向决定是否进行创作本篇文章的续篇：戏说《再别康桥》精简瘦身未别也枉然！