让你的班级德育活动更成功（班级日记慢德育实践之素质养成行动）

让你的班级德育活动更成功（班级日记慢德育实践之素质养成行动）为了让《班级日记》成为我们集体成长和发展的忠实见证，成为我们集体弘扬正气的主要阵地，成为集体良好的舆论导向。希望大家认真地记下我们班每天发生的各种事情，记下我们历经的酸甜苦辣，记下我们追求的心路历程。“人只是自然界一根脆弱的芦苇 但这是一根会思考的芦苇。”人因思考而强大，让我们借助手中的笔，留下青葱的痕迹…… 寄语《班级日记》同学们：青春远行，要留下亮丽的足迹！

让德育慢下来，是一种教育态度、一种教育哲学、一种教育智慧、一种教育艺术。

慢德育，是对德育有效性实效性高效性的反思，又是尝试提升德育有效性实效性高效性的思考与实践。在慢德育实践中，学校坚持每年开展六项行动。

一是“素质养成” 行动，通过班级日记、德育日报等方式养成学生文明素养。

以下是写在日记扉页的寄语：

寄语《班级日记》

同学们：

青春远行，要留下亮丽的足迹！

“人只是自然界一根脆弱的芦苇 但这是一根会思考的芦苇。”人因思考而强大，让我们借助手中的笔，留下青葱的痕迹……

为了让《班级日记》成为我们集体成长和发展的忠实见证，成为我们集体弘扬正气的主要阵地，成为集体良好的舆论导向。希望大家认真地记下我们班每天发生的各种事情，记下我们历经的酸甜苦辣，记下我们追求的心路历程。

我希望这本日记成为我们班集体逐步成长和完善的文字相册，成为大家互相勉励与督促的道德长跑，成为联系我们师生情感的纽带和桥梁。

《日记》是我们每天的生活写照。要表扬激励认真学习、文明守纪、坚持锻炼、积极进取的优良风气，也要批评提醒学习马虎、无视纪律，锻炼懒惰、不思进取的落后现象……。

每天放学，我们通报《日记》，问问今天有多少长进？想想明天如何努力？每周班会，我们总结《日记》，只为成功找方法，不为失败找借口。每期期末，我们整理《日记》，思考我们把握的现在，谋划我们不远的将来。

同学们，让我们走好每一步，书写无悔的青春！

你们的老师和朋友：刘 义

二〇〇七年十二月

写作《班级日记》，坚持了十多年，各班每天在早读或放学时间宣读班级日记，对一日常规梳理反思，扬优评劣，提振精神。《班级日记》在调动学生自我教育，发挥群体的教育影响力，促进文明素质提升等方面发挥了重要作用。