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培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)武汉荆楚潮教育 校长 袁雄阳光喔创立于1988年,多年来深耕语文培训行业。目前,作为教育部“十二五”、“十三五”课题承办机构,阳光喔拥有独立的作文研究院,并且获得了中央教科院、全国中语会、全国小语会等专业机构的支持。阳光喔的发展离不开6个价值:课研引领、资源系统化、评价增值化、学习任务具体化、教学内容故事化和教学方法规律化。排在首位的课研引领为品牌做保证,帮助我们教学产品走在行业前列。武汉新东方培训学校 校办主任 盛莉新东方所有的东西都跟孩子相关,跟教育相关,跟家庭相关。我们对自己的要求就是要帮助更多孩子成长,帮助更多家庭,从而实现自己的社会责任。新东方的核心教育理念是:终身学习,全球视野,独立人格,社会责任。最后落脚点是社会责任,我们现在老师基本上都带几十个或者上百个学生,只要把这些孩子都教好了,让他在新东方的课堂上有收获、有成长,都是对社会做出了贡献,因为他们背后就是几十上百个家庭,成

□楚天都市报极目新闻记者 李碗容 摄影:王永胜

3月4日,2020武汉口碑培训机构授牌仪式后,10家上榜机构参与了“新时代下培训机构的社会责任研讨会”。10家培训机构规模大小不同,办学历史长短不一,但无一例外,都将勇担社会责任放在突出位置,把老百姓的口碑看得重于金杯、银杯。研讨会上,10家口碑培训机构负责人分享了各自办学理念、育人观点、发展规划等,以下为发言摘要,可供行业从业者参考借鉴。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(1)

武汉市学而思教育培训学校 校长 朱书将

经过疫情,我们倍感承担社会责任意义重大。学而思始终把做好教育当作履行社会责任的重要方式。疫情期间学校开展线上课堂,学而思通过线上复习课给学校线上教学做补充。通过这件事情我们发现,线上课是一个很好的平台,跨越时间空间限制,给学生提供高质量的精品课程。学而思始终致力于提升老师质量,做好教研工作。多年来,学而思一直践行着机构创始人的一句话,“做好教育就是最大的公益,是体现社会责任最好的方式。”

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(2)

武汉新东方培训学校 校办主任 盛莉

新东方所有的东西都跟孩子相关,跟教育相关,跟家庭相关。我们对自己的要求就是要帮助更多孩子成长,帮助更多家庭,从而实现自己的社会责任。新东方的核心教育理念是:终身学习,全球视野,独立人格,社会责任。最后落脚点是社会责任,我们现在老师基本上都带几十个或者上百个学生,只要把这些孩子都教好了,让他在新东方的课堂上有收获、有成长,都是对社会做出了贡献,因为他们背后就是几十上百个家庭,成千上万个家庭。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(3)

阳光喔教育培训集团公司 董事长 罗珠彪

阳光喔创立于1988年,多年来深耕语文培训行业。目前,作为教育部“十二五”、“十三五”课题承办机构,阳光喔拥有独立的作文研究院,并且获得了中央教科院、全国中语会、全国小语会等专业机构的支持。阳光喔的发展离不开6个价值:课研引领、资源系统化、评价增值化、学习任务具体化、教学内容故事化和教学方法规律化。排在首位的课研引领为品牌做保证,帮助我们教学产品走在行业前列。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(4)

武汉荆楚潮教育 校长 袁雄

荆楚潮教育始于1998年,学校定位于帮孩子科学提升,坚持以“为孩子幸福人生奠基”为使命。荆楚潮教育非常关注老师的品格,好品格的老师才能培养出好孩子,我们要做好老师思想和品格教育的引领工作。同时,从眼前来说,我们致力孩子能力培养;从未来来说,我们要培养孩子承担社会责任的意识,为他们的幸福人生奠定基础。同时,荆楚潮教育希望引领行业氛围和文化,希望每一个培训机构担当起责任,携手良性发展。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(5)

武汉巨人教育 副总经理 杨浏君

武汉巨人教育的使命是成就每一种成长,致力于让每个学生、家长、老师,更好地成为自己,也成为更好的自己。我们始终坚持为薄弱教育雪中送炭,为优质教育锦上添花。武汉巨人教育通过加速布局OMO、持续打磨优质课程产品、升级教学模式和服务帮助家长解决问题。未来,武汉巨人教育将升级为杰豹教育,并始终秉承“成就每一种成长”的教育理念,不断追求卓越,办好让社会满意的课外教育。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(6)

武汉尖锋教育培训学校 总经理 余敏桢

尖锋教育致力于中小学生“一对一”个性化课外辅导和学习能力的培养,潜心打造“值得依靠的教育平台”。同时尖锋教育一直将“育健康的学生、育有认知的家长、育有使命的员工”作为企业发展使命,致力推动中国青少年教育事业的健康发展,并通过这样的方式履行社会责任。很多家长表示,孩子到尖锋学习后,变得更加开心了。未来,尖锋教育将继续在孩子健康成长方面投入时间、精力和教研力量。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(7)

武汉好学优课培训学校 副校长 刘俊

责任心责任感对教育企业而言十分重要,培训机构责任来源于学生学习需求和家长对孩子成长期待。好学优课从学业规划、知识传递、过程的陪伴和结果的达成这四个阶段来承担社会责任。我们所理解的学习过程陪伴,不光是教,还有陪伴学习、落实督导等过程。我们把前面事情都做好,最终产生结果,让家长认识到孩子确实成长了。特殊时期我们敢于担当,2020年好学优课免除了6000余名武汉市抗疫医护人员子女的学费。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(8)

京翰教育 教研院院长 兰德玉

我们的教育培养的是接班人。京翰教育使命就是怎么样让孩子成为更好的自己,收获美好的未来。我们要帮助孩子找到更适合学习的方式,帮助家庭制定好孩子的教育方案。一个孩子在培训机构,他是万分之一还不到,但是他对于家庭就是百分之百,这个社会责任压力很大。我们把教育植根于爱,以学生为中心,坚持教研创新。孩子长大了为社会做什么?如何勤奋求学、坚持创新?这是我们更重要的社会责任。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(9)

武汉慧泉培训学校 副校长 刘洋

创立于1998年的慧泉教育,专注中小学文化课培优20年,有14所直营分校,每年约10万学员在这里实现学习成绩的提升,重点名校录取率达50%以上。慧泉始终坚持以先培养好老师,再培养好学生作为办学宗旨。慧泉踏实修炼育人内功,严格的高标准教师甄选培训督查,确保了教学质量的标准化和品质化。慧泉卓越的教学品质,贴心的课后服务,优异的办学成果,规范的办学行为赢得了广大学员家长的信赖。

培训学校学生素质评价(教好每个学生就是给社会做贡献)(10)

湖北升本信息服务中心 校长 李淼

湖北升本信息服务中心成立于2006年,主要为大专在校生和在职人员提供学历类和非学历类的职业与继续教育,服务学员超过80余万人。我们独创的赋能班教学模式,让学生始终处于特训营竞争氛围中,学生的自主性和自律性得到激发,从要我学转变为我要学。2020年我们升本率达到92.6%,这是一个历史性突破。我们也深耕继续教育领域,帮助在职员工充电学习,为企业提升人才质量,为社会输送了更多优秀人才。

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