商鞅变法意义（你真的弄懂了商鞅变法时城门立木的意义吗）

商鞅变法意义（你真的弄懂了商鞅变法时城门立木的意义吗）那么为什么我们会缺少规则意识呢？可能这个规则意识，从小学里就被破坏了。小学生刚入学时，规则意识还是比较强的。但是我们老师率先破坏了规则。课表上明明是体育课美术课，却被挪用成语文课数学课，这是破坏规则；明明是下课时间了，老师却不下课，继续拖堂3-5分钟，这也是破坏规则。看似小事，却在孩子幼小的心灵里树立了很不好的榜样。这种"条令"颁发后沦为一纸空文，看似一场闹剧，但其造成的不良后果却不容小觑。为什么会有这样的现象？归根结底，缺少规则意识。如果颁布规则的部门，讲究规则，在颁布条令之前遵循一定的程序：出点子→部门负责人集体讨论→向社会征求意见→统计意见→颁布条令，那么这类闹剧式的条令会少很多。所谓此消彼长，我们中国正好可以乘此机会，展现大国担当，让全球其他国家看看，到底谁更靠谱？到底谁更可信？当然，这种建立信用的事情，不仅仅要体现在国与国之间，也要体现在国与民、民与民之间。古人早

商鞅变法的故事已经家喻户晓，即使一些对历史不感兴趣的女生，在看过《芈月传》后，也都知道了商鞅变法后的遭遇。尽管商鞅本人最后惨死，但是他的变法为秦国的日益强盛以及最后的一统六国起了很积极的作用。那么商鞅变法之初，曾经有一个"城门立木"的故事，说的什么呢？

当时商鞅的条令已拟好，只是还没公布，他担心百姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说"能搬木头的人赏五十两银子"。有一个人搬了木头，就给了他五十两银子，用来表明没有欺骗百姓，在这个基础上，颁布了变法的法令。

由此看来，商鞅变法前首先要做的事是取信于民，从商鞅的行为来看，当时秦国政府部门的信用是不咋地，说的话百姓也是半信半疑，否则也不必多此一举。而商鞅通过"立木"这一件小事，重拾政府的信用，为变法成功打下基础。可见，政府部门的信用是一个国家能否发展壮大的重要基础。

现如今，美国总统处处甩锅，说话不负责任；国务卿也如一丘之貉，乱放厥词，凭着他美国国力的强势为所欲为，毫无信用可言。不顾全球其他国家的感受，这正是美国逐渐走向衰败的标志。

所谓此消彼长，我们中国正好可以乘此机会，展现大国担当，让全球其他国家看看，到底谁更靠谱？到底谁更可信？

当然，这种建立信用的事情，不仅仅要体现在国与国之间，也要体现在国与民、民与民之间。古人早就有"人无信不立"的俗语。但是当下社会，依然有人不把"信用"当回事，由此滋生各种"老赖"，令人生恨！期待国家早日建立全民可查、全国联网的征信系统，让老赖无处可遁！

一些国家重要部门颁布重要条令或文件时，也要多方考察，认真考证，令出必行，不能成为一纸空文。比如很多年前出了一个"禁塑令"，开始大家很期待，但最后结果呢？只是让大超市免费提供的塑料袋变成有偿提供，仅此而已，并没有在全国真正禁塑；前几年交通部门也出了个文件，说是闯黄灯也计入违章。结果呢？遭来一片吐槽，最后不了了之。

这种"条令"颁发后沦为一纸空文，看似一场闹剧，但其造成的不良后果却不容小觑。为什么会有这样的现象？归根结底，缺少规则意识。如果颁布规则的部门，讲究规则，在颁布条令之前遵循一定的程序：出点子→部门负责人集体讨论→向社会征求意见→统计意见→颁布条令，那么这类闹剧式的条令会少很多。

那么为什么我们会缺少规则意识呢？可能这个规则意识，从小学里就被破坏了。小学生刚入学时，规则意识还是比较强的。但是我们老师率先破坏了规则。课表上明明是体育课美术课，却被挪用成语文课数学课，这是破坏规则；明明是下课时间了，老师却不下课，继续拖堂3-5分钟，这也是破坏规则。看似小事，却在孩子幼小的心灵里树立了很不好的榜样。

遵守规则是保证公平的依据，遵守规则更是社会安定的重要保证。如果不讲规则，会哭的孩子有奶吃，那么人人都会变成"刁民"。拆迁中这类事、这种人屡见不鲜。开车总有人插队，不打转向灯就随意变道、转向，是不讲规则的体现；发生机动车与非机动车的"摩擦"，考虑到机动车有保险，警察在定责时常常偏向非机动车，是不讲规则的体现；去医院看医生，如果医院里有熟人，便不用排队，可插队，也是不讲规则的体现。

那么，我们到底要不要讲规则呢？商鞅变法，城门立木，先定规则，在现今社会有没有过时呢？欢迎你留言发表见解！