对14岁的孩子叛逆的处理方法（孩子叛逆怎么办）

对14岁的孩子叛逆的处理方法（孩子叛逆怎么办）女孩大声吸吮拇指地进入我的办公室，一副旁若无人的模样。她的父母在另一间办公室内等候，因而不至于听见我对她所说的话：「我准备告诉你如此吸吮拇指的方式实在相当愚蠢。」一位十五岁大的女孩依旧不断地吸吮她的大拇指。她的父母来电求助，悲叹不已，表示女孩成天吸吮拇指的行为令他们十分苦恼。她在校车上猛吸拇指，非但因此触怒了校车司机，也令其他孩子感到生气，至于学校老师们也频频抱怨她的吸拇指行为。父母便告诉女孩要带她来见我。其实是孩子缺乏引导，缺乏家长们的支持和耐心 叛逆是亲子关系恶劣的结果。接下来和本博士会给大家分享一个让你觉得匪夷所思，艾瑞克森大师进行的案例，他作为咨询师以神奇的办法解决了“叛逆”的问题。吮吸拇指的女孩

网友提问：

对叛逆期的孩子你有什么好的教育方法呢？

管心营：

我们管心营是专门做厌学症咨询的心理咨询机构，在咨询中，厌学症的孩子，几乎会被打上叛逆的标签，但是实际上并不是这样的。

其实是孩子缺乏引导，缺乏家长们的支持和耐心 叛逆是亲子关系恶劣的结果。

接下来和本博士会给大家分享一个让你觉得匪夷所思，艾瑞克森大师进行的案例，他作为咨询师以神奇的办法解决了“叛逆”的问题。

吮吸拇指的女孩

一位十五岁大的女孩依旧不断地吸吮她的大拇指。她的父母来电求助，悲叹不已，表示女孩成天吸吮拇指的行为令他们十分苦恼。她在校车上猛吸拇指，非但因此触怒了校车司机，也令其他孩子感到生气，至于学校老师们也频频抱怨她的吸拇指行为。父母便告诉女孩要带她来见我。

女孩大声吸吮拇指地进入我的办公室，一副旁若无人的模样。她的父母在另一间办公室内等候，因而不至于听见我对她所说的话：「我准备告诉你如此吸吮拇指的方式实在相当愚蠢。」

她回应：「你说话的口气就和我父母一样。」

我解释道：「你错了，我的说法相当有智慧。你这么做只不过令你的父母与校车司机感到轻微的不舒服而已。你将吸吮拇指的行为遍布全校。学校共有几千名学生呢?你竟将这种行为遍及每一个人。如果你不是这般愚蚕，如果你够聪明的话，你便会以一种令你父亲深感头疼的方式吸吮拇指。

我从你的父母处得知，每天晚餐后他们总有固定的例行公事。你的父亲将会利用这段时间阅读报纸，他会一个版面接一个版面地仔细研读新闻内容。我已要求你的父母承诺绝口不提你吸吮拇指的事。他们将再也不会对你言及此事。

因此，你不妨准备一个时钟。今晚，吃完晚餐后，你就坐在你父亲的身边尽情吸吮拇指整整二十分钟之久，好让你的母亲（一个必须按规矩行事的人）把碗盘清洗干净。你的母亲表示自己一向喜欢做些缝绣的工作。清洗完毕碗盘后，她总会坐下来缝缝绣绣。与你父亲共度二十分钟后，请移坐到你母亲的身旁。请注意看时钟，然后开始尽情吸吮拇指——大吸特吸，啜、啜、啜。

我己要求你的父母双双承诺绝口不提你吸吮拇指的事，你因而可以安心享受彻底激怒他们的快感，他们却无法对此做出任何反应。

至于那位校车司机——你每天只会见到他两次而已，学校的其他孩子倒是每天都会在你眼前晃来晃去。周末时间你照例不会见到校车司机与学校内的其他孩子，因此你不妨随意吸吮拇指。一般说来，女学生在校内总会特别看某些男孩或女孩不顺眼，你显然可以利用吸吮拇指的方式对付他们。每当那个你看不顺眼的学生注视你时，就立刻将拇指伸进嘴申去，而且确实吸个够。此外，每个学生总有不喜欢的老师，每当你看见那位令你受不了的老师时，也立即将拇指伸进口中尽情啜吸一番。你实在不必将如此行为毫无效益地散布到其他老师眼

不到一个月的时间，这女孩即发现生活中还有许多其他的事做，我使她的吸吮拇指行为变成了一项非做不可的义务，而她一点也不喜欢履行义务。

厌学和本博士解读

当咨询师指出父母「固定的例行公事」时，他间接地令女孩意识到个人强迫性的吸吮拇指行为。他暗示她应停止「愚蠢」的吸吮拇指方式（亦即毫无意识或目的的吸吮过程）。相反的，女孩倒是可以刻意藉着吸吮拇指有效地表达内在的愤怒。她的吸吮拇指行为自此被重新建构，不再只是一种无法掌控的「习惯」，而变成了沟通的有效形式——藉以传达内在愤怒。

在这故事中，咨询师以「我将父母送出办公室后，即始与孩于展开单独会谈」的说法做为起点。就某种层次来说，咨询师尊重孩子是独立的个人。就另一层次来说，他其实是对所有人内心的孩子说话。

一向代表着威权压制、缺乏耐心，以及甚少接纳的父母形象必须先行遭到放逐，他们不该干扰心理治疗的过程。就此层面而言，咨询师要求我们将内在过于严厉的超我要求、极度严格的各种「应该」置之一旁，好让内心深处潜藏的孩童有机会现身与发展。

他试图告诉我们别一迳埋葬孩子气的冲动（诸如自发性、好奇心、鲁莽举动与爆发力等等）。而该懂得如何挑战这些冲动，或是「聪明地」加以引导。

当我们眼见自身举动与他人反应（例如厌恶）之间的密切关系时，我们即可能如文中女孩般决定中止某项特殊的行为。

这类「开立症状处方」技巧也可被视为阿德勒心理治疗格言的具体应用之道。阿德勒曾说过：「心理治疗就好似在当事人饮用的汤中吐口水。对方仍旧可以选择继续喝汤，但他们再也无法安然享受汤的美味。」就此将吸拇指行为一变而为个案非进行不可的义务之举，咨询师犹如在「这女孩的汤中吐下了唾沫」。

关于孩子厌学症，和本博士的提示：

十次管心厌学症，别让厌学成抑郁。

孩子厌学的原因，只管成绩不管心。

孩子厌学怎么办？家庭管心是关键。

孩子厌学要管心，家庭管心管心营。