师徒结对共成长故事（师徒结对育良师）
师徒结对共成长故事（师徒结对育良师）徒弟代表罗亚琴说：学校组织的“师徒结对”活动，让我受益匪浅，感谢学校为我们提供这样一个学习机会。作为青年教师，我深知自己的职责重大，只有虚心地向师傅学习，才能不断地提高自身的综合素质。这半年来，我的师傅教给了我很多教育教学方面的知识，收获很多。今后，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。徒弟代表于海珍说：感谢学校为我们搭建这么好的一个交流学习的平台，一学期以来，我的带教师傅在教育教学方面和管理学生方面都给了我精心的指导和帮助，作为资质尚浅的我，如雪中送炭，在今后，我会更努力学习，不断地提升自己，不辜负师傅和学校的期望。交流汇报中，师徒们畅所欲言，共话成长。老师们汇报了一学期以来，自己在教育教学工作、课堂管理、“双减”落实等方面的收获与成长。师傅代表杨丽蓉说：师徒结对的活动对我来说是一种鼓励，鼓励自己不停地提高自身的教育教学水平，“要给人一杯水，首先自己要有一桶水。”
今秋，四川省巴中市巴州区四小（巴州区晏阳初实验小学）在“大爱育心，未来有我”办学理念引领下，秉承“教中有育，大爱无痕” 教师文化使命，聚焦“双减”，致力于提升教师专业水平，提高教育教学质量。通过“学科教研组”、“名师工作坊”开展“师徒1 1、1 N”结对活动，充分发挥经验丰富骨干教师的“传帮带”作用，以名师讲座、送教下乡、校际联动、同课异构、课堂展示、常态课听评、课堂大比武等活动，一大批中青年骨干教师快速成长起来……
智慧众筹温暖同行
为全面了解一学期以来指导教师与结对教师带教工作开展情况，及时总结师徒结对阶段成效，12月10日，该校召开以“智慧众筹，温暖同行”为主题的2021年秋师徒结对总结研讨会。全体教研组长、名师工作坊成员、带教师傅与徒弟参加会议。
师徒交流汇报
交流汇报中，师徒们畅所欲言，共话成长。老师们汇报了一学期以来，自己在教育教学工作、课堂管理、“双减”落实等方面的收获与成长。
师傅代表杨丽蓉说：师徒结对的活动对我来说是一种鼓励，鼓励自己不停地提高自身的教育教学水平，“要给人一杯水，首先自己要有一桶水。”我深深地明白这个道理，所以常以此来鞭策、督促自己，尽量做好榜样的示范作用，我把每一堂课作为示范课，衷心地希望年轻教师们都能：“青出于蓝而胜于蓝”。
师傅代表何雨霏说：师徒结对，就是一个团队，结对前行，必能收获满满。课堂是情感和智慧的艺术，让课堂回归学生是老师崇尚的追求。徒弟的进步与成长，师傅的收获与欣喜，让我们看到了师徒结队活动对课堂教学水平提升的未来与希望，让我们共同努力，在“双减”背景下推动高效课堂。
徒弟代表于海珍说：感谢学校为我们搭建这么好的一个交流学习的平台，一学期以来，我的带教师傅在教育教学方面和管理学生方面都给了我精心的指导和帮助，作为资质尚浅的我，如雪中送炭，在今后，我会更努力学习，不断地提升自己，不辜负师傅和学校的期望。
徒弟代表罗亚琴说：学校组织的“师徒结对”活动，让我受益匪浅，感谢学校为我们提供这样一个学习机会。作为青年教师，我深知自己的职责重大，只有虚心地向师傅学习，才能不断地提高自身的综合素质。这半年来，我的师傅教给了我很多教育教学方面的知识，收获很多。今后，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。
教研组长代表李芳说：“三人行必有我师焉”“教无止境，学无止境”，学校为我们搭建了“师徒结对”这一重要平台，我们更是结成了一个战斗团队。在工作上，我们相互学习、教学相长、携手共进。在生活上，我们友好相处、相互帮助、真诚团结。通过结对活动，我们一起成长、共同进步。
教科室干部吴利琴说：本学期，我们教科室安排了14位师傅帮扶21位教师，经过一学期的相互学习，师徒们无论是在教育教学方面，还是在师德修养方面，都有不同程度的提升。师徒结对活动是一个起点，也是一个平台，更是一种责任，今后，我们教科室将进一步加强制度管理，多形式深入开展师徒结对活动，促进师徒共同成长，为四小的明天绽放光彩！
副校长李海蓉说:我们全体师徒要把结对成果运用到自身的日常教学之中，各学科教研组、名师工作坊要探究学科教学模式，进一步推动“高效课堂”的建设，真正做到让学生乐学、善学，让教师乐教、善教，努力提升课堂教学质量。学无止境，愿老师们用踏实和智慧守好三尺讲台。
老师们纷纷表示 今后，在“双减”背景下，我们师徒双方将本着“团结、认真、踏实”的工作态度，以及“共同学习、共同成长、共同进步、共同发展”的帮扶理念，进一步加强学习，探究课堂教学，提升专业技能，既促进徒弟的成长，又提高师傅的素养，努力做一名“心向世界，人如朝阳”的好老师。
校长作专业引领
该校校长李光珍在交流中，首先对师徒一学期来的教学帮扶指导工作作了充分肯定，并围绕“教师的气质修养和如何听课评课”进行了引领。
李光珍说：“在气质修养方面，一个优秀教师的气质修养是由知识素养、自身修养、气质涵养内化而外散的正气、大气与睿气；在听课方面，我们老师要把听课得到的收获转化到自己的日常教学之中，要让听课真正成为自己日常工作的一部分，这需要我们每一位教学管理者和老师们来共同完成；在评课方面，评课就是发现课堂问题，正视问题和发现不足，让授课老师找到前进的方向和目标。可以说，在评课中，你的知识素养体现你的评课水平，你的课堂体验展现你的教学经验。”
她希望全体师徒，再接再厉，在日积月累的教学工作中锻炼本领，善于思考和总结，钻研课题，不断提升教科研水平。在以后的教育生涯中，不忘为师初心，牢记教育使命，成长为一名优秀教师，让自己的教育人生更美好。
青年教师是学校的未来与希望。青年教师立志做有信仰、有修为、有学识、有智慧的新时代的“大先生”，积极践行晏阳初教育思想，为四小（晏阳初实验小学）教育更好的明天再出发！（巴中市巴州区四小供稿）
