弱视和近视的区别哪个严重（不要错把弱视当成弱弱的近视）
弱视和近视的区别哪个严重（不要错把弱视当成弱弱的近视）3岁以下儿童，配镜矫正视力低于0.5；4～5岁，配镜矫正视力低于0.6；6～7岁，配镜矫正视力低于0.8；或双眼矫正之后的视力相差2行以上；近视则是视力低于1.0就需要矫治屈光不正。根据2010年眼科年会上的弱视新标准：治疗：弱视和近视的区别主要有：发生机制不同、矫治标准不同和治疗方法不同。弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力无法矫正到正常视力的眼病，弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁开始。近视为在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜前而无法正常清晰成像。
孩子视力差，大部分家长首先想到的就是近视。可是，为什么孩子近视了配眼镜后还是看不清？......殊不知自己孩子其实不是近视是弱视。
弱视比近视更可怕！很多家长容易误把孩子的弱视当成近视。
弱视是视觉发育期内由于异常视觉经验（单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及视觉剥夺）引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降，眼部检查无器质病变。最常见的致病因素是斜视、屈光不正或屈光间质混浊。少数也可由先天性因素所致。
分类：
- 斜视性弱视，为单眼弱视。由于眼位偏斜后引起异常的双眼相互作用，斜视眼的黄斑中心窝接受的不同物象(混淆视)受到抑制，导致斜视眼最佳矫正视力下降。
- 屈光参差性弱视，即两眼之间存在屈光参差，屈光度较高的一眼可以形成弱视。屈光参差性弱视是由于两眼异常相互作用和视觉剥夺两个因素引起的。中低度数的近视性屈光参差一般不形成弱视，差别>-6D屈光度较高的眼有形成弱视的危险。屈光参差性弱视为单眼性弱视。
- 屈光不正性弱视，为双眼性弱视。发生在双眼高度屈光不正(主要指远视性屈光不正或高度散光)未及时矫正者，主要由于两眼物象模糊引起视觉剥夺。由双眼高度散光引起的弱视又称子午线性弱视。屈光不正性弱视配戴合适眼镜后视力可自行逐步恢复。屈光参差性弱视、屈光不正性弱视以及高度散光引起的弱视统称为屈光性弱视。
- 形觉剥夺性弱视，是指在视觉关键期内由于屈光间质混浊(角膜白斑、白内障、玻璃体炎症或积血)，完全性上睑下垂，造成该眼视力下降，单眼形觉剥夺危害更大更易形成弱视。形觉剥夺性弱视一般为单眼性弱视。引起视觉剥夺性弱视的原因，既有单眼视觉剥夺因素，又有双眼异常相互作用因素。
治疗：
- 尽早去除形觉剥夺因素，如摘除白内障，矫正完全性上睑下垂，部分性上睑下垂对视力未形成影响者学龄后手术矫正。
- 配镜佩戴合适矫正眼镜。
- 遮盖好眼单侧的斜视性弱视、屈光参差性弱视在戴镜矫正屈光不正后遮盖好眼。没有眼位偏斜的双眼屈光不正性弱视不宜用遮盖法治疗，以免破坏双眼单视功能。
弱视和近视的区别主要有：发生机制不同、矫治标准不同和治疗方法不同。
- 发生机制不同
弱视是一种视功能发育迟缓、紊乱，常伴有斜视、高度屈光不正，戴镜视力无法矫正到正常视力的眼病，弱视在视觉发育期间均可发生，多在1～2岁开始。近视为在调节放松状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜前而无法正常清晰成像。
- 矫治标准不同
根据2010年眼科年会上的弱视新标准：
3岁以下儿童，配镜矫正视力低于0.5；4～5岁，配镜矫正视力低于0.6；6～7岁，配镜矫正视力低于0.8；或双眼矫正之后的视力相差2行以上；近视则是视力低于1.0就需要矫治屈光不正。
- 治疗方法不同
弱视一般通过弱视训练来消除抑制，提高视力，矫正眼位，训练黄斑固视和融合功能，以达到恢复两眼视功能。一般弱视在5～6岁前的治疗效果较佳，10岁以后的治疗效果相对较差；近视则主要是通过配镜或者配戴角膜塑形镜来提高、控制视力。
弱视和近视若从视力能否矫正到正常视力来说，弱视较为严重些。
近视可以通过佩戴眼镜进行视力矫正，以便能继续正常工作和生活，但高度近视患者同样存在一定的眼部风险，需要定期于眼科医院进行视力、眼底等检查。
弱视通过佩戴眼镜也不能矫正到正常视力，弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，如不及时治疗可引起弱视加重，甚至失明。
因此，不论是近视或弱视，若不及时重视或早期治疗，都会成为危及视力的问题。
