悯农如何讲课让学生更好的背诵：悯农 不仅要教孩子爱惜粮食 更要启迪孩子思考社会

悯农如何讲课让学生更好的背诵：悯农 不仅要教孩子爱惜粮食 更要启迪孩子思考社会四海之内，到处都有农民辛勤劳作的身影，这得创造多少粮食啊！结果呢，农夫还是会饿死。放眼四海，高高低低，远远近近，到处都有稻田。到处都有农民在种植，在施肥，在浇灌，在照料，在辛勤地工作。悯农(其一)唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。当我们读了这一首，我们就能理解，这首诗并不仅仅是想教育人们要珍惜粮食，它的主题其实要沉重很多。春天的时候播种下一颗小米粒，秋天的时候就能够收获“万颗子”。“一粒粟”能收获“万颗子”，诗人想表达的是农民多么伟大的创造力！

悯农(其二)
唐·李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

这首诗，也是小孩子的启蒙古诗。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。更是家长们用来教育孩子要爱惜粮食的金句。

但一首教导我们要爱惜粮食的诗，为什么名字却这么悲惨呢？
“悯”，就是悲悯、可怜的意思。

那是因为我们没有读过另外一首。

悯农(其一)
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。

当我们读了这一首，我们就能理解，这首诗并不仅仅是想教育人们要珍惜粮食，它的主题其实要沉重很多。

春天的时候播种下一颗小米粒，秋天的时候就能够收获“万颗子”。
“一粒粟”能收获“万颗子”，诗人想表达的是农民多么伟大的创造力！

放眼四海，高高低低，远远近近，到处都有稻田。
到处都有农民在种植，在施肥，在浇灌，在照料，在辛勤地工作。

四海之内，到处都有农民辛勤劳作的身影，这得创造多少粮食啊！
结果呢，农夫还是会饿死。

为什么会造成这样的结局？
我们可以推测，不是自然的问题，也不是农夫的问题，而是社会制度的问题。

古代社会中有很多不劳而获的达官贵人，他们让农民替自己种田，然后抢夺他们的劳动果实。
“秋收万颗子”之后，这“万颗”里面可能有九千颗都不属于农夫，都要交给达官贵人。
农夫吃不到自己辛苦播种、收获的粮食，就会饿死。这是在抨击、批判不合理的社会制度。

我们读这首诗，既要从自己做起，节约粮食，同时也要放眼看社会上还有哪些不公平的制度。我们要观察它，思考它。

我是@小经妈妈育儿记，这是我《教孩子读古诗》系列的文章。
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