五年级学生展望未来的手抄报（5年后的我学生手抄报）

五年级学生展望未来的手抄报（5年后的我学生手抄报）很多学生之前都有自己的人生理想，但是没有意识要如何去一步步实现它，不知道如何设定小目标。通过本次活动，学生开始更加深入地了解自己的爱好，能力特长，以及自己未来要走向何方，学生知道当下的学习是为了什么，表示以后会好好学习，去实现自己的理想，先达到5年目标。

心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。

初中是人生中的一个重要时期，对初中生进行人生规划，是进一步完善基础教育内容的重要举措，是遵循学生成长规律、为学生持续发展的内在要求。

通过开展人生规划与职业指导教育，能够帮助学生更加理性地认识自己，并初步学会对自己的人生进行规划，可以使学生更好地认清就业形势，了解个人的职业倾向性，并对自己将来要从事的职业进行理性选择。使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标，进而有效地调动他们的学习积极性，激发其学习潜能。

我让学生利用周末，举行了主题为“5年后的我”的手抄报评选，评选出优秀作品。在做手抄报之前，各班班主任通过主题班会对学生进行了相关的指导，引导学生思考如下问题：你喜欢干什么？你适合干什么？你有哪些优势？结合这些问题，制定可行的，经过努力可以实现的5年的理想。

很多学生之前都有自己的人生理想，但是没有意识要如何去一步步实现它，不知道如何设定小目标。通过本次活动，学生开始更加深入地了解自己的爱好，能力特长，以及自己未来要走向何方，学生知道当下的学习是为了什么，表示以后会好好学习，去实现自己的理想，先达到5年目标。