孩子写足字的（学生被罚写足字）
孩子写足字的（学生被罚写足字）小学生的想象力很丰富。事实上，只要家长耐心观察会发现，有时并不是小学生不认真，像这个“雨”字，写过多的点反而更浪费时间，这也许只是小学生想象力丰富，通过观察生活中的事物，无意识的对字体进行解释。家长不应该责怪，反而应该表扬学生，并且加以争取的引导，可以将以前象形文字找出来，解释给小学生。家长的要求太高，使得小学生排斥学习练字。刚开始学习练字，写错，书写不规范都属于正常现象，有些家长缺乏耐心，小学生一写错字，家长就生气的罚写，以此加深记忆，或者将自家学生与其他学生对比。每个学生的理解能力都不同，学习上有快有慢，如果家长急于求成，会给小学生增添压力，这样小学生更不愿意好好学习练字。像这“飞”字，写着写着果然像是要真的飞起来了，让人看后感到恍惚，感觉“飞”就应该像小学生写的模样。还有“雨”字，越写点越多，小学生还表示，因为“雨越下越大”，家长想一想确实有道理。想必很多家长都有这样的苦恼，想要小学
写好汉字不仅是学习语文的基础，对每个学科都非常重要，不管是老师还是家长，都对小学生书写汉字非常在意，但教小学生认字学习练字是一项很有挑战性的事情，家长有时会用罚学习练字的方式敦促学生练字，于是有趣的事情发生了。
有些家长会将学生的作业传到网上，引来不少网友的关注，因为实在太有趣。很显然这是一名刚学习学习练字的小学生，被老师罚写“足”字，整整一页纸，笔者小时候就是这样，每当写错字，老师就会罚抄100遍，写着写着就开始不耐烦，想着偷工减料，逐渐画风跑偏，惹得老师哭笑不得，继续罚写。
看前一行字，小学生写的还是很标准，可以清楚地看出这是“足”字，虽然不算美观，但对于刚学学习练字的小学生来说，已经算是不过了，但越往下看越离谱，感觉字逐渐“退化”，越来越像“象形文字”，完全能看出小学生被罚字后的不耐烦，可是又不能不写完，这样写好像更有乐趣。
网友看到后笑出声，称“足”字慢慢长出两条腿，走着走着会跑了，确实看出来写得很着急，也有不少家长纷纷晒出自家学生罚写作业本，发现有着异曲同工之妙，小学生们都不按常理出牌，把罚学习练字都能变得五次妙趣横生。
像这“飞”字，写着写着果然像是要真的飞起来了，让人看后感到恍惚，感觉“飞”就应该像小学生写的模样。还有“雨”字，越写点越多，小学生还表示，因为“雨越下越大”，家长想一想确实有道理。
想必很多家长都有这样的苦恼，想要小学生好好学习练字非常困难，越是罚写，小学生越不好好写，其实这是有原因的。
学习练字是一件很枯燥的事情，尤其是罚写，一个字反复写。在认字学习练字之前，小学生每年都是在玩乐中度过，一时之间想让学生安静地坐在椅子上学习练字难度很多，小学生刚开始肯定会不适应，所以，家长要给予理解，等到过一段时间，小学生适应了就会有所好转。
家长的要求太高，使得小学生排斥学习练字。刚开始学习练字，写错，书写不规范都属于正常现象，有些家长缺乏耐心，小学生一写错字，家长就生气的罚写，以此加深记忆，或者将自家学生与其他学生对比。每个学生的理解能力都不同，学习上有快有慢，如果家长急于求成，会给小学生增添压力，这样小学生更不愿意好好学习练字。
小学生的想象力很丰富。事实上，只要家长耐心观察会发现，有时并不是小学生不认真，像这个“雨”字，写过多的点反而更浪费时间，这也许只是小学生想象力丰富，通过观察生活中的事物，无意识的对字体进行解释。家长不应该责怪，反而应该表扬学生，并且加以争取的引导，可以将以前象形文字找出来，解释给小学生。
认字学习练字是熟能生巧的过程，家长不能操之过急，一次给小学生安排太多的作业量，先从简单的字，慢慢练习，如果家长一味增加小学生练习量，罚写太多，就会让小学生越写心思越浮躁，自己会逐渐变放荡不羁。
练字是一个循序渐进的过程，出现错误很正常，老师和家长应该耐心指正，监督学生规范书写，帮助学生树立良好的数学习惯。若急于求成，很可能适得其反，让小学生真正喜欢上，用脑去思考，往往认字学习练字的效果会更好。
今日话题：你觉得这些小学生写的字有趣吗？
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