让宝宝学会与人沟通的动画片推荐（相看两不厌唯有动画片）

让宝宝学会与人沟通的动画片推荐（相看两不厌唯有动画片）可是就这么让孩子们继续看下去是不行的，长时间盯着电视机手机屏幕对孩子的视力很很大的伤害。有没有好的方法让孩子们对绘本故事重新感兴趣起来呢？通过与孩子爸妈交流，发现有很多都是与小羽情形一样，小时候为了让孩子安静吃饭，或者有的爸妈想让孩子通过看动画片学习知识，结果慢慢孩子们就对动画片有依赖性了。而动画片本身也有丰富的色彩画面、声音和情节，很容易吸引住孩子的注意力，3岁的孩子甚至能模仿动画片里的台词。相反绘本就单调很多了，没有动画也没有声音，孩子不感兴趣也在情理之中。一、孩子在3岁的时候迷恋动画片，是很常见的现象其实在与很多同龄的宝妈宝爸们交流发现，像这样的情形还真不少，孩子们都迷上了动画片不能自拔，说教没用，骂也没用，打又舍不得。这让大人们焦头烂额，不知如何是好。二、为什么3岁左右的孩子们会对动画片上瘾而对绘本不感兴趣呢？

3岁多的小羽迷上了看动画片，父母只要关掉电视就大哭，怎么都哄不住。好吃的好玩的都没有用，小羽妈妈买来很多绘本故事书，想用绘本故事来转移小羽的注意力，可每次小羽都只是翻翻就扔一边，爸爸妈妈轮番上阵，想用讲绘本书上的故事来代替动画片，可倔强的小羽就是不配合，对此小羽爸妈很是头疼。

原来小羽爸爸平时比较忙，都是妈妈在家带。为了方便做家务，小羽妈妈从两岁开始就经常打开动画片，让小羽自己一个人坐在沙发上看电视，自己好去做事情；有时候小羽不好好吃饭，妈妈就用手机放动画片给他看让他安静下来，这样可以喂下去很多，结果随着小羽长大，离了动画片就不行了。

各种动画片让容易让孩子沉迷

一、孩子在3岁的时候迷恋动画片，是很常见的现象

其实在与很多同龄的宝妈宝爸们交流发现，像这样的情形还真不少，孩子们都迷上了动画片不能自拔，说教没用，骂也没用，打又舍不得。这让大人们焦头烂额，不知如何是好。

二、为什么3岁左右的孩子们会对动画片上瘾而对绘本不感兴趣呢？

通过与孩子爸妈交流，发现有很多都是与小羽情形一样，小时候为了让孩子安静吃饭，或者有的爸妈想让孩子通过看动画片学习知识，结果慢慢孩子们就对动画片有依赖性了。而动画片本身也有丰富的色彩画面、声音和情节，很容易吸引住孩子的注意力，3岁的孩子甚至能模仿动画片里的台词。相反绘本就单调很多了，没有动画也没有声音，孩子不感兴趣也在情理之中。

可是就这么让孩子们继续看下去是不行的，长时间盯着电视机手机屏幕对孩子的视力很很大的伤害。有没有好的方法让孩子们对绘本故事重新感兴趣起来呢？

答案当然是有！

三、用以下这8个招式，家长可以打败动画片，让孩子对亲子绘本故事更感兴趣！

1排除干扰项，提高专注度

这个年龄段的孩子注意力很容易被打扰，所以在陪孩子阅读前一定要先将周围的东西收拾好，玩具收起来放到看不见的地方，其他不相关的小件也要收起来，避免孩子在阅读过程在东摸摸西碰碰，分散注意力。

2用一个仪式感开头，形成氛围

孩子在3岁开始是建立规则感的时候，但是也并不是都会听大人的话，所以在亲子阅读前用一个固定的仪式感来开头，可以将孩子的注意力拉回来。就像动画片《阿奇幼幼园》里每集一开始就会说“嗨，小朋友们，现在是……”“阿奇时间”，这样小朋友们就知道是上幼儿园的时间到了，就会放下手里头正在干的事，跟着爸爸妈妈去幼儿园了。同样我们在给孩子读绘本前也可以跟孩子约定一个口号，比如：“嗨宝贝！现在是……绘本时间！”，前期可以引导孩子接上后面的口号，慢慢的，等到要读绘本时，孩子都可以自己跟上，每次听到这个口号，孩子会自然放下其他的事情，跟着大人一起看绘本。

3结合声音和动作，吸引注意力

动画片之所以能吸引孩子，很大原因就是因为有声音和情节动作，这其实在父母给孩子讲绘本的时候也可以借鉴过来，用一些夸张的语气，顿挫的语调，结合肢体语言，吸引孩子的注意力，让孩子不知不觉进入到故事情节中。“故事爸爸”江华是“三个老爸讲故事”平台的创办合伙人，他采用的就是这套方法，受到很多孩子的欢迎，被很多机构邀请去做分享。

其实我们自己也完全可以借用过来，如果绘本中涉及到的大自然的现象或者实物，比如风雨雷电、各种动物的鸣叫，还有汽车火车轮船飞机等常见的，可以在互联网上先将相关的声音下载到手机里备用，需要的时候播放，以增强氛围。

4借用道具，更加形象生动

绘本中往往会有很多场景，现在也有很多立体书会带着立体场景。为了更加生动形象展现绘本里的场景，还可以用一些辅助道具，比如手电筒增加光效，用彩色笔和纸画一画，既可以让孩子参与，锻炼动手能力，也可以避免只是大人讲而孩子只是听。有参与感，孩子会更加主动愿意加入进来。

5及时互动，让孩子有直观体验

在亲子阅读过程中，孩子有可能会打断你问一些问题，要及时作答，并可借助道具进行直观展示，互动时也可以穿插讲一些背景常识，或者将一些相关的英文单词顺便教一下。

孩子有走神或者想去干别的事情时，可以抱抱，亲亲，及时将注意力拉回来，孩子也更有安全感，会静下来继续听故事。

6设置问答，让孩子开动脑筋

对于一些孩子感兴趣的话题，或者平常接触过的，让设置一些简单的问题，不要过于简单也不要太难，让孩子开动脑筋想想，增加参与感，或者可以借此机会对之前的相关内容和知识进行复习一下。

这样比一直讲有效果。

7徽章，让孩子有成就感

阿奇给小朋友们准备了各种徽章，每完成一项任务就给孩子们颁发一个徽章，比如蛋糕徽章、冰淇淋徽章甚至纸船徽章等等。其实父母也可以用这一套方法，先根据绘本内容准备一些徽章，每次学完一个内容，就给孩子表扬一番“嗯，宝贝今天表现非常好，今天为自己赢得了番茄徽章!” 并颁发一个徽章，让孩子有成就感，保持对学习的动力和兴趣。

8用一个固定仪式感的话语结束，让孩子期待下次阅读。

阿奇幼幼园里每到幼儿园放学的时候，就会有一个长长的的声音响起：“小朋友们，现在大家应该做一件事了——”“阿奇抱抱~”然后给一个大大的拥抱，并且说“很好，小朋友们今天表现都很棒，大家再见罗~”每天固定的结束仪式，让孩子对下一次上学产生期待。讲完绘本故事，爸爸妈妈们也可以用类似的仪式来结尾，并拥抱孩子，还可以转一转圈圈，让孩子体会到学习后的喜悦感。

9. 把上述过程录像或者录音，等父母确实比较忙时，可以将音频放给孩子听，他们会回忆起讲故事时的场景，甚至还可以当做睡前故事放给孩子听。

《哈佛家训》里说，父母是孩子的第一任老师，也是他们的终身导师。不要因为忙就把孩子交给动画片，其实我们可以做的更好。希望这几个小技巧对你有用。如果你还有什么其他的妙招，欢迎在评论区留言。