花格子大象艾玛绘本推荐理由文字（花格子大象艾玛）

花格子大象艾玛绘本推荐理由文字（花格子大象艾玛）另一组则是旁观组，花格子大象艾玛和表弟黑格子大象韦伯，两只象经常鼻子交叉，对另外三只大象的鬼鬼祟祟表示不理解。如《艾玛的和失落的宝藏》，五头大象按照叙事需要分为两组，一组在偷偷寻宝，另一组在观察寻宝组。读者则是全能全知视角，一会看着寻宝组叠起了罗汉，一会儿看着他们在干涸的喷泉里触动机关，被浇了一身水，他们努力掩饰自己真是目的的模样，非常有趣。像这一张，三头大象的四只眼睛，你就能明显区分是哪一头大象在提议，哪两头大象在附和，肯定不会混淆。说完了绘画，我们来说说故事。《花格子大象艾玛》虽然每本都只有十几页，但是所叙的故事很有层次感，一点都不单调，讲述故事的时候，也不是平铺直叙，而是立体的视角，故事很有空间感。

《花格子大象艾玛》是一套非常精彩的色彩绘本。看这套书，可以培养孩子的色彩感，主人公花格子大象身上，都是靓丽而饱满的色彩，可以对孩子的视觉形成冲击，让孩子对颜色有一个重点的反应。

整套书的设色都非常明亮，对比非常强烈，阅读的时候有整个世界都非常欢快的感觉，以《艾玛和失落的宝藏》植物帘幕的两页为例，画面上除了主人公大象之外，铺天盖地的都是黄色的树叶，树叶非常非常密集，一片紧压着一片，一串儿紧挨着一串儿，树叶本来是孩子日常生活中很容易见到的东西，如果以一般的形态出现，不会引起孩子的关注，可是现在这样大面积的色块的出现，再加上文字部分设计者也专门使用了黄色，有一种特犯不犯的感觉，这样漫天的黄色调之中，花格子大象艾玛的主角感突出，他的几头灰色和黑白格子的同伴，和树叶形成巨大的反差，画面里虽然物品众多，但是神秘的世界和现实的内容分得清清楚楚，用色块就能达到如此效果，可以培养孩子们的美术敏感性，让他们心中的美术种子萌芽。

绘本的造型很朴质，铅笔起的稿子，作者并没有刻意把铅笔的痕迹涂抹干净，勾线的痕迹非常明显，在均匀的背景色块底色之上，这并不流畅的铅笔痕迹，让孩子非常有亲切感和归属感，让孩子有一种想学、想跟着画的欲望，作为绘本，这一点是很难得的。

当然，你不要以为铅笔起稿、线条朴拙是水平不好的表现，仔细看一看画中人物们的眼睛，你就能发现，虽然都是外面简单的一个圈儿，里面半个圆或者一个圆，但是各个人物神情各异，和故事的配合度很好。

像这一张，三头大象的四只眼睛，你就能明显区分是哪一头大象在提议，哪两头大象在附和，肯定不会混淆。

说完了绘画，我们来说说故事。

《花格子大象艾玛》虽然每本都只有十几页，但是所叙的故事很有层次感，一点都不单调，讲述故事的时候，也不是平铺直叙，而是立体的视角，故事很有空间感。

如《艾玛的和失落的宝藏》，五头大象按照叙事需要分为两组，一组在偷偷寻宝，另一组在观察寻宝组。读者则是全能全知视角，一会看着寻宝组叠起了罗汉，一会儿看着他们在干涸的喷泉里触动机关，被浇了一身水，他们努力掩饰自己真是目的的模样，非常有趣。

另一组则是旁观组，花格子大象艾玛和表弟黑格子大象韦伯，两只象经常鼻子交叉，对另外三只大象的鬼鬼祟祟表示不理解。

这就让一个简单的寻宝故事充满了波折，十分好看。

当寻宝组千辛万苦也没有找到宝贝的时候，故事在最后甚至还来了个升华，艾玛告诉寻宝组，他们这一天玩耍的那一整片的地方就是失落的宝藏，故事提醒孩子们，美丽的风景就是难得的宝藏，不要入宝山而空还。

我只剧透了这一套中的一本，其余四本，你还是要自己看哦。这套书的好处，真的是必须自己亲自沉浸其中，才能感受到的。