孩子爱看绘本怎样和家长沟通（听绘本长腿爸爸让孩子明白）

孩子爱看绘本怎样和家长沟通（听绘本长腿爸爸让孩子明白）爸爸没有采用大人通常使用的宽慰话语回答，而是以孩子的视角进行了回答，给孩子提供了多种“解决方案”离别的时候，孩子担心晚上爸爸的车子再出问题，不能来接自己放学。爸爸用无条件的爱给予了马修心理上的安全感以及归属感。爸爸和孩子马修的一问一答，充满了天马行空的想象和童言稚语的天真，也同时展现出了父亲和孩子之间浓厚的亲情。爸爸修好了坏掉的车，送马修去上学。

作者： [法] 纳迪娜·布兰-科姆 著；奥莱丽·格莱瑞 绘

译者：谢逢蓓

出版社： 长江少年儿童出版社

爸爸用无条件的爱给予了马修心理上的安全感以及归属感。

爸爸和孩子马修的一问一答，充满了天马行空的想象和童言稚语的天真，也同时展现出了父亲和孩子之间浓厚的亲情。

爸爸修好了坏掉的车，送马修去上学。

离别的时候，孩子担心晚上爸爸的车子再出问题，不能来接自己放学。

爸爸没有采用大人通常使用的宽慰话语回答，而是以孩子的视角进行了回答，给孩子提供了多种“解决方案”

——或开拖拉机，

或骑猛兽

或划小船，

或跨上凶猛的大龙来接他。

最后，如果这些办法都行不通——“我就伸出两条长长的腿，迈着最大的步子来接你。”