六年级上语文第七课开国大典讲解（六上第七课开国大典教材解析）

六年级上语文第七课开国大典讲解（六上第七课开国大典教材解析）在记叙开国大典开始前的这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没开始，但从这些文字中已经感受到了典礼的盛大与隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。 全文共15个自然段，按照开国大典进行的顺序叙述，先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。场面描写的是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，印象深刻，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。

《开国大典》是六年级语文上册部编教材第二单元第七课。

《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情。

全文共15个自然段，按照开国大典进行的顺序叙述，先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。场面描写的是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，印象深刻，突出了开国大典喜庆、庄严、隆重、热烈的气氛。

在记叙开国大典开始前的这一部分，课文先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数，然后描述了会场的布置和群众队伍的场面。虽然典礼还没开始，但从这些文字中已经感受到了典礼的盛大与隆重，也感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

典礼临近开始，这种激动、兴奋、自豪的感情表现得越发强烈。当毛主席出现在主席台时，“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光一齐投向主席台”，由此表现了人民对领袖的无比爱戴，对新中国的无限热爱。当毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”之后，课文用“这庄严的宣告，这雄伟的声音”这样的句子，表达全场三十万人以及全国人民为新中国诞生欢欣鼓舞的心情。当第一面五星红旗升起的时候，“三十万人一起脱帽肃立，一齐抬起头瞻仰这鲜红的国旗。”激动、自豪的感情溢于言表。

记叙阅兵式的部分则侧重于表达为人民军队自豪的感情，作者采用了点面结合的方法来描写这一场面，先总体写受检阅部队缓缓入场的情景，再按照入场顺序，具体描写海军、步兵、炮兵、战车、骑兵、空军各兵种方队的特点。这样的写法不仅能让人感受到整个阅兵式的庄严、隆重，更突显了各个队伍的特色，也表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。

课文的一个个场面描写中，对毛主席的直接描写虽然不多，但很典型。毛泽东宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”“不断地向群众挥手”，通过这些言行的描写，会场环境的描写及人们激动心情的描写，我们能感受到这位领袖的伟大形象。

课文插图是董希文先生创作的油画——《开国大典》。该画创作于1953年，描绘了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政府成立时天安门国庆典礼的盛况。毛泽东和其他国家领导人神采奕奕地站在天安门城楼上，与全国人民共同举行庆典。毛泽东手持文稿正在宣读公告，向全国人民发出最雄伟的声音。此时，万里晴空，蓝天上白云朵朵，广阔的天安门广场，人潮如流，红旗如海，呈现出一片祥和、喜气的节日气氛。此画现珍藏于国家博物馆。

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