美术披萨创意手工幼儿（少儿创意美术创意手工--披萨）

美术披萨创意手工幼儿（少儿创意美术创意手工--披萨）尝试用团、压、搓等方式制作披萨，体验成功的喜悦以及在操作中养成整洁的好习惯。在制作披萨的过程中，充分发挥想象，制作出各种美味的披萨。培养玩粘土的兴趣及养成良好的操作习惯。教学材料：各色卡纸、超轻粘土、勾边笔教学目标：通过本节课的学习，了解披萨的特点以及制作方法。

喜欢的话，请关注小贝壳美术，每天为你推荐更多更有趣的少儿美术作品创作方法，让我们在教育的路上与你同行！

知识点：色彩搭配的练习

课时设置：2小时

教学对象：5—7岁

教学材料：各色卡纸、超轻粘土、勾边笔

教学目标：

1. 通过本节课的学习，了解披萨的特点以及制作方法。

2. 在制作披萨的过程中，充分发挥想象，制作出各种美味的披萨。培养玩粘土的兴趣及养成良好的操作习惯。

3. 尝试用团、压、搓等方式制作披萨，体验成功的喜悦以及在操作中养成整洁的好习惯。

4. 在制作的过程当中，学习色彩的搭配。

教学重点：

1. 像一个制作美味的小厨师一样，来制作出美味的披萨，体会其中的乐趣。

2. 学习色彩搭配，充分发挥想象，制作属于自己的披萨。
   

哇！什么地方到了?(披萨店到了)

你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的？饼上面有什么装饰?和自己身边的小朋友说一说。

请部分小朋友来介绍自己曾经吃过的披萨。

披萨的诱惑

到底是谁发明了比萨呢﹖有人认为，比萨来源于中国：当年意大利著名旅行家马可·波罗在中国旅行时最喜欢吃一种北方流行的葱油馅饼。回到意大利后他一直想能够再次品尝，但却不会烤制。

一个星期天，他同朋友们在家中聚会，其中一位是来自那不勒斯的厨师，马可·波罗灵机一动，把那位厨师叫到身边，“如此这般”地描绘起中国北方的香葱馅饼来。

那位厨师也兴致勃勃地按马可·波罗所描绘的方法制作起来。但忙了半天，仍无法将馅料放入面团中。此时已快下午两点，大家已饥肠辘辘。于是马可·波罗提议就将馅料放在面饼上吃。大家吃后，都叫“好”。这位厨师回到那不勒斯后又做了几次，并配上了那不勒斯的乳酪和作料，不料大受食客们的欢迎，从此“比萨”就流传开了。

赶快自己动手来做一个美味的披萨吧！

1、披萨的饼要均匀的涂抹在纸盘上

2、披萨上的配料要随意、自由的摆放，

3、注意色彩搭配

学生作品欣赏

通过本节课的学习，使学生了解披萨的特点。在制作披萨的过程中，充分发挥想象，制作出各种美味的披萨。尝试用团、压、搓等方式制作披萨，体验成功的喜悦以及在操作中养成整洁的好习惯。

学会了用超轻粘土制作披萨之后，我们回家的时候，可以跟妈妈一起尝试用烤箱来做披萨，做一个真正可以吃的披萨。当然，也可以课后用超轻粘土制作一些其它的食物，比如蔬菜、水果、面包等等，我们都可以尝试一下。

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在这里，我想为你呈现一幅中国儿童美术教育的清明上河图。