人脸识别课程设计小结（信息技术优质课）

人脸识别课程设计小结（信息技术优质课）二、新课讲授播放学生进入校园的视频 让学生知道进校门需要经过的装置是利用了人脸识别技术。抛出关键问题：这是运用了什么技术来实现的呢?生进入校园时的人脸识别视频ღ课堂实录一、导入

#大有学问#

信息技术优质课（初识人脸识别）

九华和平将军渡小学

☪课堂案例

生进入校园时的人脸识别视频

ღ课堂实录

一、导入

播放学生进入校园的视频 让学生知道进校门需要经过的装置是利用了人脸识别技术。抛出关键问题：这是运用了什么技术来实现的呢?

二、新课讲授

1.谈到人脸识别，你印象最深的是什么?人脸识别的基本流程是什么?学生阅读、抢答，生成词云。（利用希沃易课堂）

2.提供3组眼睛、鼻子、嘴巴等脸部特征，让学生自由拼组出熟悉的老师形象。抛出关键间题:你能通过给出的人物特征拼出熟悉的教师吗?组织学生代表分享，点评发言并小结。

3.用腾讯会议连线工程师，工程师解答识别技术。并请学生提问，由工程师给出专业解答并为学生答疑。

4.出示学校校门口刷脸设备。演示人脸录入操作。

5.学生进行角色扮演：有些有工程师进行录入，有些演学生录入人脸。学生自由组队录入，操作利用微信小程序喜咔运营 采集人脸信息。

6.机器提示:未匹配到通行策略权限。明明录入人脸信息了，怎么还不能通行呢?计算机怎么识别人脸的呢?

打开学校的系统后台，进行权限设置。操作演示。

7.组织学生回顾计算机人脸识别过程。分析归纳出计算机识别人脸的一般过程：

获取图像─提取特征点一特征分析（比对）一输出结果。

8.通过对比人眼识别和人脸识别，引导学生总结出人工智能的基本原理。

9.你在生活中还见过哪些场景应用过人脸识别技术吗?播放人脸识别技术的应用。

10.如何安全使用人脸识别技术?设想一下，人脸识别技术今后的发展?

三、总结

人工智能也是数字中国的一部分，播放在二十大报告中关于数字中国的期望。

☃教学亮点

1.希沃易课堂、词云的应用很新颖。

2改编教材。学情不允许按课程内容教学，改变教学内容，从学生熟悉的场景出发，完成了教学目标。

3.借助腾讯会议连线工程师，让学生懂得可以多途径学习，增强学习体验感。