如果孩子不想写作业应该怎么办（孩子不想写作业）
如果孩子不想写作业应该怎么办（孩子不想写作业）对于12岁以内的孩子来说，他对父母依然是依赖的，喜欢听父母的话，我们可以利用这一点优势，和孩子来一次坦诚的交流。心理学家阿德勒认为：如果孩子做出了不合理行为，那说明他感到气馁。所以，我们一定要了解孩子不想写作业的原因。另一网友也有同样的苦恼，儿子刚上一年级，经常不写作业，让当老师的爷爷教他，他竟然说爷爷不会做。原来是儿子直接告诉爷爷他做完了作业，这位网友没办法只好辞职在家，专门伺候孩子写作业。孩子写作业怎么就这么难呢？非要陪着才行，不陪就不行。正好在看《正面管教图解版0-12岁版》，介绍了0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法，其中有一种情绪就是孩子不想写作业，父母从5点催到快7点，孩子还是坚决不想写作业。面对孩子不写作业的难题，书中给出了具体的解决思路，我们一起来看看应该怎么解决。
文｜凝妈
孩子上学以后，最让父母抓狂的就是写作业了。本来温柔似水的母亲，也会不自觉地变成河东狮吼。
看到几位网友的留言，纷纷在吐槽孩子不想写作业，要不撒谎说没有作业，要不就是干脆拖拉磨蹭，耍赖不写作业。
一网友说，女儿刚上一年级，问她有没有作业，她跟爷爷说没有，给父母说在学校里做完了，结果半月都没做过数学作业。只要不守着她写作业，他就不会写。
另一网友也有同样的苦恼，儿子刚上一年级，经常不写作业，让当老师的爷爷教他，他竟然说爷爷不会做。原来是儿子直接告诉爷爷他做完了作业，这位网友没办法只好辞职在家，专门伺候孩子写作业。
孩子写作业怎么就这么难呢？非要陪着才行，不陪就不行。
正好在看《正面管教图解版0-12岁版》，介绍了0-12岁孩子常见的35种情绪失控解决办法，其中有一种情绪就是孩子不想写作业，父母从5点催到快7点，孩子还是坚决不想写作业。面对孩子不写作业的难题，书中给出了具体的解决思路，我们一起来看看应该怎么解决。
心理学家阿德勒认为：如果孩子做出了不合理行为，那说明他感到气馁。所以，我们一定要了解孩子不想写作业的原因。
对于12岁以内的孩子来说，他对父母依然是依赖的，喜欢听父母的话，我们可以利用这一点优势，和孩子来一次坦诚的交流。
孩子可能会告诉你下面这些原因：
- 感觉写作业多此一举，上课已经全部掌握了。
- 作业有难度，自己不知道该如何下手。
- 作业太多，感觉完不成，非常焦虑，想破罐子破摔。
- 写作业没意思，想多玩一会儿，写作业耽误了玩的时间。
听到孩子的心声，不要着急否定孩子、训斥孩子，而是回忆一下自己小时候，是不是也有过不想写作业的经历。启动我们的同理心，去理解孩子，让孩子感到安心。
很多父母认为，写作业是孩子自己的事情，应该独立完成。这个想法没错，但是孩子在小学阶段，还需要父母的陪伴。
小学阶段，是孩子学习习惯培养的关键时期，孩子不能自觉养成一些好习惯，需要父母帮助纠正。小学阶段，孩子自制力比较差，也需要父母帮助培养自律能力。现在的小学学习内容比较多，比较复杂，很多作业孩子不能独立完成，同样需要父母的帮助。
尹建莉老师写了一本《好妈妈胜过好老师》，刘称莲老师写了一本《陪孩子走过小学六年》，陈美龄写了一本《50个教育法》，她们都是重视孩子小学阶段教育的好家长，她们的孩子之所以非常优秀，离不开她们的倾心付出。
这些教育界人士都如此关注小学教育，可见其是多么重要。作为普通父母的我们也要务必认识到自己的责任，就不要把责任推给其他人。
像文章开始提到的两个例子，孩子总是对老人撒谎，不听老人的话，却愿意听父母的话。孩子需要父母的安慰、支持和陪伴，父母就不要推卸责任了。
《正面管教图解版0-12岁版》认为，当孩子的需求得到满足，他的不恰当行为就失去了继续的理由。
如果我们理解了孩子，又愿意陪伴孩子，那孩子写作业这个问题就变得容易得多，我们可以从下面几步入手。
第一步，给孩子足够的时间完成作业
孩子每天都会有作业，从一年级开始，就要让孩子养成自己记作业的习惯。开始不会写字，可以用画图的形式代替，儿子一上学就掌握了这项技能。
在孩子写作业之前，我们要先分析孩子的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间，比如数学可能半小时完成，语文可能1小时完成。给孩子留出充足的时间，让孩子完成作业。孩子在规定时间之前完成作业，可以自由地玩一会儿。孩子在规定时间之后完成作业，要分享一下原因，帮助孩子提高效率。
写作业和玩并不冲突，可以允许孩子先玩再写作业，也可以写完作业再玩。有些孩子是玩够了之后，心情大好，写作业更快。有的孩子是心中想着玩的目标，才会抓紧时间写作业。像我家孩子，都是先玩再写作业，小学阶段一直很稳定。
第二步，帮助孩子战胜恐惧
孩子写作业会遇到难题，卡壳了，无法往下进行。这时，我们要给孩子提供帮助，让他战胜恐惧。
比如，儿子小时候感觉背诵比较难，我就想了一些办法。给他朗读几遍，帮助他理解。让他根据自己的理解画图，找到自己的记忆点。先照着记忆点背诵，再合上书背诵。也会帮他把背诵的段落进行分解，分段背诵后，再组合起来背。另外，还允许他边活动边背诵，怎么舒服怎么来。这些小方法可以降低难度，增强孩子的自信心。
比如，儿子的口算不是很好，做口算题卡又感觉没意思。我就做了很多10以内加减法的卡片，画上点数，让他对着卡片快速说出答案。速度越来越快，最终战胜困难。
第三步，用“望梅止渴”的方法让孩子充满动力
有很多家长表示，孩子刀枪不入，也愿意给他时间，愿意给他帮助，可是他就是不想去写可怎么办。还有一个终极方法，就是让孩子“望梅止渴”。
家长要学会观察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱点，让他认识到：只有写作业才能做自己喜欢的事。当孩子觉悟了，上道了，写作业就变得很轻松了。
看到一个爸爸做得很有意思，儿子不好好写作业，他就把孩子叫到身边，看着他吃冰淇淋。孩子太爱吃冰淇淋了，看着爸爸享受的样子，他也真想吃一口啊，于是赶紧去写作业，赢得了吃冰淇淋的资格。当然冰淇淋并不是一个好食物，家长也不能照搬套用，注意使用类似的方法就好了。
看《正面管教图解版0-12岁版》，只孩子写作业一件事就引起了我这么多思考，还有35种情绪等着去解锁，包括吃饭、睡觉、做家务、玩电子设备、发脾气、社交等方方面面。
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