幼儿园居家适合自己玩的体育游戏（学会这几个小游戏）
幼儿园居家适合自己玩的体育游戏（学会这几个小游戏）②幼儿四散找“彩蛋”（球），将四散的“彩蛋”找到放入到场地里的纸箱内。①教师创设情境：鸡妈妈生的彩蛋不见了，小朋友们一起帮鸡妈妈找找，看谁找得多。01拾五彩蛋（小班）◆材料准备：各种球类、纸箱。◆游戏玩法：
区域性体育活动，是时下幼儿园都在积极开展的一项体育活动。它可以打破区域界限，根据幼儿自身的兴趣及能力，自由地对运动区域进行选择，促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，在浓厚的运动氛围中，激发幼儿的运动激情，培养其勇气、耐力、意志力以及健康向上的体育精神。
10月13日（本周四）13点，亿童幼师网校公开课栏目邀请金牌讲师——郑威，为您带来精彩分享《区域体育活动可以这样玩》，让老师们系统了解区域体育活动玩什么？按照什么标准玩？如何玩好……
今天小编也提前为大家准备了一些各年龄段适合在区域体育活动中玩的小游戏，让老师们即学即用哦！
锻炼走、跑、跳的游戏
01拾五彩蛋（小班）
◆材料准备：各种球类、纸箱。
◆游戏玩法：
①教师创设情境：鸡妈妈生的彩蛋不见了，小朋友们一起帮鸡妈妈找找，看谁找得多。
②幼儿四散找“彩蛋”（球），将四散的“彩蛋”找到放入到场地里的纸箱内。
◆游戏建议：
①可将“彩蛋”分放在明显处和隐蔽处以增加游戏的难度。
②可将“彩蛋”分成不同的颜色让幼儿凭颜色进行分类放入。
③可规定寻找“彩蛋”的要求，如：走着找、跑着找、跳着找等。
02踩脚印（中班）
◆材料准备：脚印、跳箱。
◆游戏玩法：
①在平地上将若干脚印摆放出各种造型，如曲线、花形、螺旋形、直角型，幼儿可踩着脚印向前、倒退、跳、持物、顶物等，做各种走、跑、跳的动作。
②将高低不一的跳台摆放在脚印中间，幼儿结合路线和跳台自由探索或听信号走、跑、跳。
③幼儿站在积木上对准脚印向下跳。
◆游戏建议：
①脚印的间距可由小至大。
②积木之间需拉开一定的距离。
锻炼钻、爬的游戏
01铃儿响叮当（小班）
◆材料准备：泡沫垫或软垫、串铃。
◆游戏玩法：
①幼儿从垫子一端向另一端的串铃爬去，教师用儿歌进行鼓励“爬呀，爬呀，快快爬，快快爬，碰碰铃儿响叮当”。幼儿爬到串铃下面可用头或手触碰串铃，然后快速爬回。
②在草地或地板上幼儿闭起眼睛，教师将串铃拿在手中发出声响，让幼儿辨别方向爬行。
◆游戏建议：
①为了增强幼儿攀爬的感知觉，可在垫子的某一部分适当增加垫子的厚度，使垫子呈坡状，提高幼儿攀爬难度与兴趣。
②整个游戏不宜一味地爬，爬与走可结合进行。
021过西瓜地（大班）
◆材料准备：泡沫垫。
◆游戏玩法：
①部分幼儿四散在场地中团身扮西瓜，另一部分幼儿扮演小猪，小心地爬过“西瓜地”，不碰撞“西瓜”。
②扮西瓜的幼儿在场地中不断地滚动身体成移动的“西瓜”，“小猪”们小心地过“西瓜地”，不被滚动的“西瓜”碰上。
③交换扮演“西瓜”和“小猪”的角色。
◆游戏建议：
“小猪”若碰触到“西瓜”，扮西瓜者大叫一声“嘭”，躺倒在地，“小猪”则站到场外，暂停游戏一次。
锻炼投掷的游戏
01套玩具（中班）
◆材料准备：套环、普通玩具、发条玩具。
◆游戏玩法：
①将发条玩具置于一定的区域内，用套环套玩具。
②尝试蹲着或弯腰从胯下瞄准投掷。
③开启玩具发条，投掷移动中的玩具。
④同伴间比赛谁投得准。
◆游戏建议：
①需通过观察，不断调整幼儿投掷的适当距离，保持幼儿的游戏兴趣。
②先套中静止的玩具几次以上，再尝试移动类的玩具。
02球儿飞舞（大班）
◆材料准备：伞、粘黏球或纸球。
◆游戏玩法：
①尝试投纸球，可以自由投或对准目标投。
②幼儿商量，确定4~6人为“撑伞者”。音乐响起，“撑伞者”四散在场地上走动，其余幼儿手持纸球，分别蹲在场地四周。音乐停，幼儿向“撑伞者”投掷纸球，“撑伞者”集中在场地中央，“撑伞者”挡住各个方向飞来的纸球。
◆游戏建议：
只能对准伞投球，不能投在对方的身上，否则算作犯规，需要下场休息。
以上的小游戏老师们快带孩子们玩起来吧！但“授人以鱼不如授人以渔”，相信很多老师对于创设区域体育活动，还有诸多疑问：
●在创设区域体育活动的游戏时该如何因地制宜地创设场地？
●如何将游戏材料适宜地投放到各区域中？
●在游戏中又如何帮助孩子持续保持运动的兴趣呢？
......
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