游戏教学理论基础（游戏从多个维度游戏教育）

游戏教学理论基础（游戏从多个维度游戏教育）从游戏表现形式来看，虚拟现实，角色扮演，益智游戏，策略游戏等多种形式切合教育内涵。从游戏机制来看，实时反馈，激励机制，荣誉机制，排名机制，抽奖机制，换装机制等多个机制与教育实施方法一致。从以上维度看出来，游戏是一种最好的教育工具。

游戏作为一种新的艺术表现形式，新的媒介，从多个维度影响教育。

从媒介发展角度来看，从媒介从图书报刊到广播电视电影到网络，再到游戏，这是一种最新的互动教育技术。

从心理维度看，游戏里面的多个心理学应用，如心流理论，斯金纳箱心理实验，马斯洛需求理论等，这些理论与教育心理学一脉相承。

从生理角度来看，游戏手眼协调，多器官参与使得学习的效率更高。

从游戏表现形式来看，虚拟现实，角色扮演，益智游戏，策略游戏等多种形式切合教育内涵。

从游戏机制来看，实时反馈，激励机制，荣誉机制，排名机制，抽奖机制，换装机制等多个机制与教育实施方法一致。

从以上维度看出来，游戏是一种最好的教育工具。