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怎么让孩子作业不再鸡飞狗跳(孩子阅读慢易抄错)

怎么让孩子作业不再鸡飞狗跳(孩子阅读慢易抄错)一般来说,视觉广度正常的人,阅读和书写速度不会很慢。反之,如果一个孩子的视觉广度不足,就有可能影响到读、写的效率。如果把眼睛看成照相机取景的话,那就是指取景的范围有多大。...这些问题的出现,其实是因为孩子的视知觉能力不足。并且,通常是因为视觉广度不足引起的。视觉广度,是指眼睛在注意力集中的状态下所看到的空间范围,也可以说是接收信息的广度。

为什么孩子阅读特别慢?

为什么孩子老把十位数与个位数相加?

为什么孩子答案计算正确,抄写时却抄错了?

难道仅仅是因为孩子粗心吗?

...

这些问题的出现,其实是因为孩子的视知觉能力不足。并且,通常是因为视觉广度不足引起的。

怎么让孩子作业不再鸡飞狗跳(孩子阅读慢易抄错)(1)

视觉广度,是指眼睛在注意力集中的状态下所看到的空间范围,也可以说是接收信息的广度。

如果把眼睛看成照相机取景的话,那就是指取景的范围有多大。

怎么让孩子作业不再鸡飞狗跳(孩子阅读慢易抄错)(2)

一般来说,视觉广度正常的人,阅读和书写速度不会很慢。反之,如果一个孩子的视觉广度不足,就有可能影响到读、写的效率。

而视觉广度不足的孩子,常常有以下的表现:

1.抄写速度特别慢。

2.观察事物往往只看到局部,看不到整体。

3.阅读速度慢,不能把握内容的全部。

4.在书写中,总做不到看一眼就把字写完整。

5.做作业经常丢三落四,不是符号忘了就是数字少写了。

6.生活中经常磕磕碰碰,常被身边的东西或脚下的东西绊倒。

怎么让孩子作业不再鸡飞狗跳(孩子阅读慢易抄错)(3)

那么,孩子的视觉广度有没有特定的方式能够提升呢?今天,给大家详细介绍3个视觉广度训练小游戏。

【舒尔特方格】

舒尔特方格训练是最简单也是最有效的训练方法。

家长可以准备一张A4纸,在上面画上1cm*1cm的25个方格,格子内任意填写上阿拉伯数字1-25,共25个数字。

让孩子的眼睛距离表格30-35cm,然后用手指按1-25的次序依次指出其位置,同时朗读出声。

保持每天练习至少一次,每次的数字排列不同,同时家长要在一旁做好计时,记录孩子数完25个数字所用时间。坚持训练一段时间,孩子的视觉广度,以及注意力都会有很大提高。

平时生活中,家长还可以用快递盒子做个简易版的舒尔特方格教具箱。

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实在找不到道具的话也可以直接在A4白纸上画出方格进行训练。

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随着训练的升级,可以适当增加任务难度:

01

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在格内随机填写英文字母,英文字母可以由一个英文单词或者是一句英文组成。让孩子按照英文单词的顺序或者英文句子进行指读出来。

02

怎么让孩子作业不再鸡飞狗跳(孩子阅读慢易抄错)(7)

自制古诗舒尔特方格,不仅提高了注意力,而且丰富了孩子古诗词的积累。

可随意在表中填入字,打乱顺序,然后按照诗句的顺序,迅速一次找出这些字。

03

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在便签纸上写上1-9 的数字,家长可先把所有的便签纸,有写数字的那面倒扣在桌子上,让孩子凭着记忆进行翻转便签纸,然后按照顺序把数字读出来。

【走迷宫】

最简单最省事儿的就是照搬迷宫书上的图,可以先找一幅比较简单的迷宫图开始入手,先培养起搭建迷宫的兴趣,再选择比较难的迷宫图。

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另外,如果模仿的多了,也会锻炼出小朋友自己设计迷宫的思路,后续就可以让他自己来设计迷宫,这更考验思维能力和创造能力,毕竟要基于对迷宫理解的基础上自己去设计。

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选好了迷宫图后,可以跟小朋友一起利用纸盒,牙签,胶带等材料,把书上的迷宫图拼出来,这样还可以锻炼孩子的观察能力和动手能力。

▼胶带迷宫

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▼鞋盒 纸巾

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▼鞋盒 吸管 胶带

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▼多米诺骨牌

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【连数字】

同一道点连线题目,孩子可以走出不同的路线,在连线过程中孩子需要通过起点找到下一个目标节点,对孩子的视觉专注力有很大的帮助。

当连接错误时,最后成行的图形或者句子就会走样,只有正确的连接才会形成正确的图形及句子,这样孩子才能对数字、字母的顺序有了一定认知及提升视觉广度。

1数字连画

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孩子在玩的过程中,浑然不觉的就把数字以及它们的排序给记住了。

中班以上打印一些数字连线题目给孩子做,连线题目可以设置加入一些数学知识。比如按照数字大小进行连线,也可以设置奇偶数进行。

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孩子对数字感觉、对图形、方向、逻辑等内容的吸收就是通过这些小细节慢慢养成的。

2古诗连线

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识字的小朋友还可以玩古诗连线游戏,增加连线游戏的娱乐性。

3字母连线

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当孩子按照26个字母的顺序从A到Z把大写字母都连接起来,如果连接顺序不对,肯定就无法形成一个完整的图案。

随着点数增加后,每一幅图案就更加神秘了,孩子只有专注持续的把它们按照正确的顺序连接好,正确的图案才会出现。

结 语

怎么让孩子作业不再鸡飞狗跳(孩子阅读慢易抄错)(20)

在学习过程中,视知觉能力尤为重要。

没有良好的视知觉能力,孩子就无法识别看到的字词、分辨P和q的区别以及单词拼写的顺序,无法直观地理解所阅读的内容、确定文章顺序,无法进行心算,无法理解科学中的抽象关系。

孩子视知觉能力的提升就与运动技能一样,需要通过不断的练习和使用。就像婴儿学会翻滚、爬行和走路时,他们的眼睛也学会追踪、协同和聚焦,同时理解他们所看到的。

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