游戏怎么激励孩子玩？聪明爸妈看过来
游戏怎么激励孩子玩？聪明爸妈看过来最常见的角色游戏就是”过家家“。过家家是角色游戏游戏是孩子最好的学习方法游戏的种类有很多种，按照游戏的目的性来分类，游戏可以分为以下三种类型：创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。所谓的创造性游戏，是由孩子自己创造出来的游戏。前提是孩子独立思考想出来的游戏。通过创造性的思维，激发孩子创造性思维的适宜氛围，从而更好的培养孩子的创造性人格。这类型的游戏又可以根据不同的创造性来细分为以下几个种类：
中国心理学家认为：游戏是适合幼儿特点的一种独特的活动形式，也是促进幼儿心理发展的一种最好的活动形式。
所以，我们主张，让孩子在游戏中学习。
当然，游戏对于孩子身心发展的促进作用不是自然实现的，需要教师和家长积极组织和正确引导，游戏不仅是孩子的主导活动，也应该是孩子教育的重要手段。
让孩子在游戏中学，不仅仅是家庭更是幼儿园的主要学习方式。
游戏是孩子最好的学习方法
游戏的种类有很多种，按照游戏的目的性来分类，游戏可以分为以下三种类型：创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。
创造性游戏所谓的创造性游戏，是由孩子自己创造出来的游戏。前提是孩子独立思考想出来的游戏。通过创造性的思维，激发孩子创造性思维的适宜氛围，从而更好的培养孩子的创造性人格。这类型的游戏又可以根据不同的创造性来细分为以下几个种类：
过家家是角色游戏
- 角色游戏
最常见的角色游戏就是”过家家“。
孩子通过扮演角色，借助和模仿想象来创造性的反应周围的现实生活。在游戏中，孩子们往往会模仿现实生活，然后创造性的创造出属于他们自己在游戏中觉得合适的话语和角色定位。比如孩子会在“过家家”的游戏中，利用布娃娃、小猫小狗等模拟家庭中的生活场景，让布娃娃充当自己的小baby，自己充当爸爸或者妈妈的角色，不仅扮演人物角色，还会模拟人物对话，完成日常生活的场景构造。 这样的游戏，就是角色游戏。
积木是建筑游戏
- 建筑游戏
建筑游戏孩子们利用积木、沙、石以及乐高玩具等材料建造各种建筑物。最简单的建筑游戏就是各类积木的搭建。还包括玩沙，沙堡的构建以及乐高玩具的各种搭建等等。
比如在海边，孩子们总是喜欢玩沙，不论是挖一个大沙坑还是修一座大城堡，实际上都是对孩子立体思维和空间结构的巩固。而积木的搭建，孩子则需要通过不同形状的积木，来搭建不同形状的建筑，既要考虑美观，也要考虑平衡等等诸多因素。
建筑类游戏在建造的过程中，可以发展孩子的设计创造才能，进而培养有关立体思维，空间结构等的技能技巧。
讲故事是表演类游戏
- 表演游戏
表演类游戏是以表演为主体的游戏。
可操作性最强的表演游戏是讲故事。在阅读过程中，或者阅读完成后，让孩子根据童话、故事中的角色、情节和语言，进行创造性的表演，可以是原有的情节表演，当然也可以是情节改变。不论是复述还是改变，都是对孩子创造性思维的训练。如果是简单的复述，则是对孩子记忆力以及聆听过程中的感知能力的训练。如果是改编性的表演，则是更高层次的创造性思维拓展。在原有的故事情节中进行创作，创造性意识培养无疑。
教学游戏是有教育目的的游戏
教学游戏教学游戏是结合一定的教育目的而编制的游戏。一般教学游戏安排在幼儿园或者早教机构中进行。专业的儿童早期的课程设置中，教学游戏占了极大的比重。
这类型的游戏设计，需要极强的专业性。因为利用这类型的游戏，可以有计划的增长孩子的知识，发展孩子的言语能力，提高孩子的观察、记忆、注意和独立思考的能力，培养孩子优良的个性品质，从长远来看，教学游戏是儿童对于未来生活所作的准备和适应现实的一种手段。
所以，不要质疑该不该把孩子送到专业的托管幼儿园和早教机构中进行学习，术业有专攻，让专业的人做专业的事情，共同养育一个更好的宝宝更重要。
活动性游戏发展体力
活动性游戏活动性游戏，是发展孩子体力的一种游戏。
这类游戏可以帮助孩子掌握各种基本动作，比如走、跑、跳、攀登、投掷等，尤其是年龄偏小的婴幼儿来说，活动性游戏是发展小肌肉动作、手眼协调能力的适宜形式。由此还可以提高孩子的身体素质并培养勇敢、坚毅、合作、关心集体等个性品质。
活动性游戏可以在家庭中进行，也可以在学校中进行。对于时间地点和场合的要求没有太多。父母有时间的时候，可以带孩子在家里就地取材进行一些简单的活动性游戏，如果条件允许，也可以进行一些活动量较大的游戏，比如拍球，投篮等等。
总结一下：游戏的形式反应了孩子认知水平的发展。游戏的内容反映了孩子对现实生活的模拟能力和想象能力。孩子在游戏的内容、形式和时间上的变化都反应了ta认知发展趋势的连续性和阶段性，以及量变与质变的统一。另外，孩子游戏的时间也随年龄有所变化，一般由几分钟和十几分钟延长到四五十分钟，甚至更长。
因此，在孩子的教育中，家长和老师要了解孩子游戏的发生发展过程以及不同年龄孩子游戏的特点，以便给孩子的游戏提供适宜的帮助和指导。
