婴儿手势语言训练：经常训练宝宝做这个手势

婴儿手势语言训练：经常训练宝宝做这个手势1、配合宝宝进行互动咱们可以这样做：婴儿在 6～8 个月大的时候，就开始懂得将听到的话语和其所指的事物联系起来。于是宝宝们就会想尽各种办法通过手势来表达需求，比如伸出手臂，就是想抱抱；伸出手指，就是想要这个东西。作为家长，我们一定要仔细观察宝宝的手部动作，并且“读”懂这些手势释放的行为信号，才能知道宝宝需要的到底是什么。这里我们说一个词指示性手势。发展心理学认为：指示性手势一般出现在婴儿 8~12 个月之间，是宝宝最早的手势之一。指示性手势，指的是婴幼儿用食指来指出感兴趣的人物、物品、地点。虽然还不会说话，但是宝宝们会用手势来和周围的环境沟通，给父母提供信息，要求父母帮忙拿东西。比如想吃东西时，会指指自己喜欢的食物；也会用手指着妈妈，表示想要妈妈抱；有时候碰到陌生的小朋友，也喜欢伸出手指头指指点点的；这种手势，正是宝宝语言发育和认知的重要阶段。有研究发现，手势用的越多的孩子，在后期语言学习

都知道人在进行交流的时候，身体语言大约占70%，语言大约占30%。宝宝还没有学会说话的时候，无法通过语言沟通来顺利表达自己的需求，只能凭借身体语言和面部表情来告诉妈妈他的意愿和想法。

很多妈妈跟我说，要通过宝宝的身体语言，尤其手势指示来了解宝宝的意愿和需求， 有一定的难度。有些时候，妈妈所理解的意思，甚至与宝宝所要表达的意思相差甚远，这让妈妈忧心不已，总担心自己对宝宝照顾不周。今天我们就来好好说说宝宝的这些手势动作究竟是想表达什么意思？

首先，我们要为宝宝的这一进步感到开心。因为宝宝手部动作能力的每一次提升，都意味着大脑的飞速发育。手势语言可以作为口语表达的第二语言。因为手势的表现力极强，通过手部的活动变化，可以让我们想要表达的内容更加丰富，同时也更有说服力、吸引力。而对于不会说话的小宝宝来说，手势就有着更加重要的意义了，甚至跟以后的语言能力也息息相关！

一般到了 3 月龄以后，宝宝的手部动作就开始越来越丰富了，比如手部精细动作的发展，会张开小手，会想摸、拿自己感兴趣的东西；而四五月龄时，很多宝宝的手部动作会更加精准，比如会把东西往嘴里塞，当然，这个阶段，可能塞的不仅是吃的，还有玩具、抹布、甚至是臭袜子。

婴儿在 6～8 个月大的时候，就开始懂得将听到的话语和其所指的事物联系起来。于是宝宝们就会想尽各种办法通过手势来表达需求，比如伸出手臂，就是想抱抱；伸出手指，就是想要这个东西。作为家长，我们一定要仔细观察宝宝的手部动作，并且“读”懂这些手势释放的行为信号，才能知道宝宝需要的到底是什么。

这里我们说一个词指示性手势。发展心理学认为：指示性手势一般出现在婴儿 8~12 个月之间，是宝宝最早的手势之一。指示性手势，指的是婴幼儿用食指来指出感兴趣的人物、物品、地点。虽然还不会说话，但是宝宝们会用手势来和周围的环境沟通，给父母提供信息，要求父母帮忙拿东西。比如想吃东西时，会指指自己喜欢的食物；也会用手指着妈妈，表示想要妈妈抱；有时候碰到陌生的小朋友，也喜欢伸出手指头指指点点的；这种手势，正是宝宝语言发育和认知的重要阶段。

有研究发现，手势用的越多的孩子，在后期语言学习中，会更快掌握新的词汇。当孩子指向某个物体时，很有可能在 3 个月内学会这个物体的发音。咱们的语言和手势之间，有着很强的关联性，手势的熟练运用，会促进宝宝语言和词汇水平的发展。所以，我们也可以通过训练宝宝使用指示性手势，来激发婴儿语言能力的发展，提高他对物品的认知水平，让宝宝了解更多的词汇。

咱们可以这样做：

1、配合宝宝进行互动

宝宝对于很多事物最初的理解，都是在日常的互动中逐渐形成的，而这其中，非语言信息也占到了相当大的比重。首先我们要很积极的和宝宝进行互动，因为指示性手势就表示这是宝宝的兴趣点和关注点，可千万别错过这个教育的好时机哦！

当宝宝指向一个他感兴趣的东西时，我们可以告诉宝宝，这是什么东西，尝试教宝宝这个物体的发音，顺带描述物体的大小、颜色、用途。在这个过程中，也会慢慢丰富宝宝的词汇量。另外，不仅要有声音，我们也要用上肢体动作来吸引宝宝的注意。尤其是当宝宝指向的是危险的物体，我们可以更夸张一些，配合表情来告诉他们物体的危害，不能随意触碰。

2、采用手势与宝宝沟通

在和宝宝交流的时候，我们也可以用上一些手势，比如用手指或者用手托住正在谈论的物品，不仅可以提升宝宝对语言的关注，也可以建立物体和语言之间的联系。当宝宝使用某个手势时，我们可以模仿他的动作，并说出这个手势代表了什么。

另外，我们可以多使用一些代表特定词语含义的手势。比如，当说球时，我们可以做出「抛球」的手势，并说出「球」这个字。同时使用手势和词语，也能强化孩子对于这次词语含义的理解。

第二个要着重说的，就是节拍性手势：一边说话一边跟着说话的节奏重复做出的特定手部动作，这个手势本身没有特定的意思，必须要依靠语言本身的含义才能被赋予意义。

研究人员发现在 14~58 月龄期间，孩子在与家人的互动中，经常性的做出这种节拍性手势，往往也同步表现出很不错的语言能力和表达能力；我们在日常和宝宝的沟通交流中，完全可以尝试着去和孩子一起声情并茂、甚至手舞足蹈的进行互动，肢体有节律的摆动，所展现出来的热情和信息，可以让宝宝的表达能力更胜一层台阶。

除了手势还有几个日常我们要注意的地方：

1、尽早、尽可能多的和宝宝说话

每天坚持和宝宝说话，声音会不断频繁的刺激说话中枢布罗卡氏区，创造全语言的交流环境，有意识地把日常发生的琐事传达给宝宝，引导孩子模仿自己，将会极大的促进孩子语言的发育。

2、重复刺激

不仅要早说，多说，还要重复说（重复的重要性）。脑科专家发现，重复会让孩子布罗卡区域的反应更加强烈，所以不断地重复就是提高宝宝语言能力最简单的方法。

3、引导孩子口语互动

有研究表明，经常引导孩子口语互动，可以让孩子们掌握语言的效果比「一直听大人讲话」高 6 倍。所以，爸爸妈妈一定要多多跟我们的宝宝口语互动啦。

关于宝宝的手势以及训练方法，各位爸爸妈妈都get到了吗？手势可谓是为妈妈打开了一扇了解宝宝的窗口，妈妈在照顾宝宝的时候也要善于观察，认真了解宝宝的肢体语言，继而了解宝宝的生理需求和情感需求，这样才能更好地照顾及帮助宝宝训练一些相关的能力哟！