创办适合每位孩子的艺术教育（艺术课是培养宝宝成为下一个毕加索）

创办适合每位孩子的艺术教育（艺术课是培养宝宝成为下一个毕加索）爸爸妈妈们都希望自己的宝宝可以在艺术方面有所造诣，那么我们的“小艺术家”都需要我们提供哪些帮助呢？艺术课无疑可以培养孩子良好的艺术修养，但是我们带孩子上艺术课绝不仅仅是为了让他们成为下一个毕加索、下一个梵高。在进行艺术创作时，孩子的智力、社交能力和情感的调控能力等都能得到开发；并且在培养孩子想象力和创造力的同时，还能激发孩子分析事物的能力以及批判性思维的能力。可以说，艺术的魅力在于过程，而不是结果~幼儿早期教育专家国家心理咨询师安徽电视台《悦宝贝》节目特邀嘉宾

本期专家：

Becky 程颖

Romp n’Roll认证“New Parents as Teacher”培训师

毕业于加拿大曼尼托巴大学

幼儿早期教育专家

国家心理咨询师

安徽电视台《悦宝贝》节目特邀嘉宾

艺术课无疑可以培养孩子良好的艺术修养，但是我们带孩子上艺术课绝不仅仅是为了让他们成为下一个毕加索、下一个梵高。在进行艺术创作时，孩子的智力、社交能力和情感的调控能力等都能得到开发；并且在培养孩子想象力和创造力的同时，还能激发孩子分析事物的能力以及批判性思维的能力。可以说，艺术的魅力在于过程，而不是结果~

爸爸妈妈们都希望自己的宝宝可以在艺术方面有所造诣，那么我们的“小艺术家”都需要我们提供哪些帮助呢？

️1、准备好一片空旷的艺术区

家里虽然没有专门的艺术教室，但是可以为孩子们开辟出一片供他们任意挥霍的地方，他们可以不必担心自己被颜料染成“变色龙”，或者被家长斥责。

2️、避免给孩子指导

切忌告诉孩子你想让他们画什么，或者告诉他们你想让他们怎么画。举个例子，不要说：“我们画一棵小树好不好？”而是要告诉他们，这些是爸爸妈妈或是老师提供的颜料和工具以及各种材质的纸张，可以自己任意选择，如果有任何需要告诉爸爸妈妈或老师就可以了。

3、避免催促、打扰孩子

孩子在创作过程中一定要让ta自己把控自己的画笔、自己选取自己想要的颜色及工具，还有最重要的一点就是不！要！催促ta让ta按照你想完成的时间完成作品。

当宝宝们在艺术课上正享受着用他们十根小手指尽情创作的时候、当宝宝们专心致志地混合调色盘上所有颜色的时候、当宝宝们伫立在别的“小艺术家”身旁认真观察创作过程的时候，都请让他们跟随自己的步调，不要打扰他们。作为家长的我们，只需要在宝宝对于自己的作品表示怀疑或者手足无措的的时候给予鼓励就可以了。

4、避免在孩子的作品上“添枝加叶”

当孩子在自由创作的时候，家长如果感觉不满意就自己加进几笔颜色或者图形，有时对于孩子来讲是让他们很有挫败感的。在课堂中也是一样，如果家长也忍不住想施展一下自己在艺术方面的才能，不妨再拿一张纸在孩子旁边一起作画，既不影响孩子，还能给孩子一个亲密的陪伴。

5、回馈要专业

所谓评语要专业的意思就是避免无细节的表扬，例如：“我的宝贝画的太棒了，太漂亮了”一类的话语。在宝宝结束绘画以后问一些专业且开放性的问题，比如：“我发现你用了很多紫色在画纸的中间，用了很多黑色和灰色在画纸的两边，你能告诉爸爸妈妈为什么你会这样选取颜色吗？”专业性的开放问题不但会帮助孩子发展表达能力和思维能力，同时专业的问题也会让宝宝觉得爸爸妈妈有在用心观察自己的作品，有助于搭建起心灵之间沟通的桥梁。

6、跟着孩子一起分析下孩子的绘画过程

鼓励孩子最好的问题如下：

a、和爸爸妈妈分享下你画的是什么？

b、你为什么选择把颜色全都混在一起呢？

c、爸爸妈妈喜欢你使用线条的方式，你可以教教爸爸妈妈如何向你这样使用线条吗？

7、欣赏孩子的每幅作品，从作品中感受孩子的内心世界

鼓励孩子的创造性，哪怕今天的画纸上全是黑色的点点，那都代表着孩子今天的心情。孩子每次的作品不需要全都一样，过一段时间你会发现孩子的颜色以及线条的使用是有规律的。从心理学角度分析，比如孩子在某一时期画的火柴小人全部都是没有手的、又或是手的比例远远超于正常身体的比例，则表示孩子近期和家人或者在幼儿园的沟通出现问题。这个时候我们就要通过绘画去走进孩子的内心，去挖掘问题的来源，帮助孩子走出近期的困境。