护士扎针失误可以要求赔偿吗（护士6次扎针失败被婴儿父亲扇耳光）
护士扎针失误可以要求赔偿吗（护士6次扎针失败被婴儿父亲扇耳光）又如，学龄期的儿童有一定的理解力，能更好地分析、综合外界的事物，并调节自己的行为。要给他们充分的机会来提问，以增强对治疗的认知。比如，对 3～5 岁的儿童，在交流中要更倾向用简单的语言和手势；告诉孩子：运用轻松的语言来解释治疗过程，比如先告知要用听诊器听听心跳的声音（Tell）；进行演示：可以先在医务人员自己胸前比划一下（Show）；真正操作：最后才在儿童身上进行实际的操作和治疗（Do）。
据小编了解，医院对于扎针次数并没有明文规定，该事件或许只能说明这名护士专业技术不到家。动用武力扇耳光这种过激的做法，既鲁莽又冲动，肯定是不对的，但站在一名父亲的角度，其实也能够理解当时的心情。
儿童因为心智不成熟，容易受到外界的影响而害怕治疗，而父母对患儿的溺爱、过分放纵或过分焦虑，甚至是父母自身的畏惧心理等，都会对患儿在诊室的行为和情绪产生不良的影响。
在征得患儿家长同意下，让其临时离开诊室，可以避免家长不良情绪对患儿的影响。而大多数患儿也因父母的暂时回避，情绪由不安转为顺从，从而更顺利地接受治疗。
孩子就像一张白纸，在就诊的过程中，只要家长与医务人员提供足够的耐心和技巧，经过引导共同减轻孩子的焦虑与畏惧，让孩子感到安全和被接纳，就能愉快地接受治疗，比如运用诱导技术：
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告诉孩子：运用轻松的语言来解释治疗过程，比如先告知要用听诊器听听心跳的声音（Tell）；
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进行演示：可以先在医务人员自己胸前比划一下（Show）；
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真正操作：最后才在儿童身上进行实际的操作和治疗（Do）。
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比如，对 3～5 岁的儿童，在交流中要更倾向用简单的语言和手势；
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又如，学龄期的儿童有一定的理解力，能更好地分析、综合外界的事物，并调节自己的行为。要给他们充分的机会来提问，以增强对治疗的认知。
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当患儿自己了解了陌生事件发生的过程，对治疗的畏惧感也就会随之降低。
