郝蕾在演艺圈的地位（上温影表演系主任郝蕾现身云课堂）

郝蕾在演艺圈的地位（上温影表演系主任郝蕾现身云课堂）云课堂上，郝蕾引导线上的同学们积极提问、互动。“希望表演系、电影制作系的同学可以根据目前自己的创作状态、创作经历来和我多做一些交流。因为你们的问题恰恰是你们当下最想了解，最需要解决的。而表演这门课就是需要大家及时感受的。”果然，憋了半堂课，求知欲满满的同学们开始“轮番上阵”，评论区“炸锅式”互动，同学们拿着“提问的号码牌”，把“合作导演的创作方式”“专业技法上的学习”“跨专业合作的经验”“不同艺术形式的异同”等问题抛给了郝蕾。于是，好学的同学们（和小编）在两个小时的课堂时间里，收获了“导演的‘奇怪’创作方法”“无实景表演、长独白的‘攻克’办法”以及“学霸校园作业‘糊弄’记”等各类干货。课程结束前，同样在隔离状态中的郝蕾给同学们留了一个课堂小作业：“演员这门艺术行当里，最重要的是认识自己、找到自己。同学们可以趁着这个特殊时期让自己去冷静下来，不需要那么复杂，嘈杂，而是学会向内看，去梳理自己。

疫情严峻，但网课不能停，甚至还会有“大咖”空降。昨天下午，一顶棒球帽，一件牛仔衬衫，上海温哥华电影学院影视表演系主任郝蕾惊喜现身云课堂，为影视表演系和电影制作系全体师生传道授业，主要解惑。比如，当回答“演员与导演这对行业内最紧密的合作者在创作过程中面临哪些挑战？”这样寻常的问题，郝蕾却不经意地祭出了金句：“导演和演员之间的合作密度，是可以上升到爱情的”。

图说：郝蕾现身云课堂

一上课，对着自己电脑的摄像镜头，郝蕾主任毫无包袱，跟大家简单寒暄便开始认真回答同学们关于表演的种种疑问。她直言：“演员和导演之间的创作关系，亦师亦友，又爱又恨”。她笑说自己第一次看电影馆丛书《导演功课》时看到演员在书中描绘的创作体系中如“提线木偶”一样，“几乎想要放弃做演员了”“演员的创作为什么不能被尊重”，带着这样的问题，郝蕾又给同学们分享了她和不同导演的合作经历，她告诉大家：“后来，我又体味这本书的意思。我发现，我们是应该服从导演的，哪怕我们是很棒的演员。但优秀的演员需要具备导演思维，需要学会和总指挥——导演做朋友。亲密的合作，对我来说都是爱情，比如导演。我们互相信任，也成为最挑剔彼此的人。导演与演员的合作密度是可以上升到爱情的。”

图说：郝蕾讲课中

云课堂上，郝蕾引导线上的同学们积极提问、互动。“希望表演系、电影制作系的同学可以根据目前自己的创作状态、创作经历来和我多做一些交流。因为你们的问题恰恰是你们当下最想了解，最需要解决的。而表演这门课就是需要大家及时感受的。”果然，憋了半堂课，求知欲满满的同学们开始“轮番上阵”，评论区“炸锅式”互动，同学们拿着“提问的号码牌”，把“合作导演的创作方式”“专业技法上的学习”“跨专业合作的经验”“不同艺术形式的异同”等问题抛给了郝蕾。于是，好学的同学们（和小编）在两个小时的课堂时间里，收获了“导演的‘奇怪’创作方法”“无实景表演、长独白的‘攻克’办法”以及“学霸校园作业‘糊弄’记”等各类干货。

课程结束前，同样在隔离状态中的郝蕾给同学们留了一个课堂小作业：“演员这门艺术行当里，最重要的是认识自己、找到自己。同学们可以趁着这个特殊时期让自己去冷静下来，不需要那么复杂，嘈杂，而是学会向内看，去梳理自己。下次我们在学院再见面的时候，大家要有一个梳理的总结给到我。可以不关于表演，但要梳理自己，深刻地体会自己，体悟生活，体味当下。可以是小作文或日记形式，希望大家能把最近的感受和所见所闻记录下来。”

对于这个留堂作业，大多同学并不着急完成，“疫情给我很多思考，我要再沉淀一下”“一点点记录，下次见到郝主任前肯定能整理出一份。”但学院内外都急切地想要重温一遍郝蕾这堂课，“快点吧，我等不及了。我好像知道他们的提问，以及老师的回答。”对此，学院工作人员答复说：“欢迎关注上海温哥华电影学院官方微信公众号、官方微博和视频号，我们会整理后上传课堂文字实录和直播回放。”（新民晚报首席记者 孙佳音）