大学校园文化主题微电影，阳光学院剪影成长光影

大学校园文化主题微电影，阳光学院剪影成长光影记录的方式多种多样，视频类型当然也有许多。在形式新的前提，有许多视频类型供我们选择制作，吴辛迪老师以优势突出的纪录片的形式向大家介绍。纪录片，在确定主题、素材采集方面较易，更方便同学们进行转变以及选取，同时能更突出思想、且冲击力强，主线也更清晰，更真实可靠。在培训的最后，吴辛迪老师希望同学们突破思维的大门，迈出自己的脚步，在大学生活的未来伴随阳光，一定会意义非凡，受益匪浅。三、形式新首先，创新第一步，一定要题材新颖有趣，要有文化内涵与品质所在。关于文化这一点，吴辛迪老师以选择诗歌、音画为例进行分享，“诗是重点，音画辅助”，告诉大家所选题材要符合主题，符合当下阳光生活的点滴，两者相辅相成，最后有感情的升华。同时也要如同演讲般有功底，有感染力的内容支撑题材。对于品质，吴辛迪老师又以举例的方式，以多个角度分析进行深度讲解。二、视角新所谓视角新，便是从讲故事的角度、拍摄的角度出发。吴辛迪老师以三大

记录大学生活，镌刻成长印记。为了让同学们更好的记录大学生活，不仅提升“能拍会写”的技能，还能掌握拍一部见证自己成长的微电影的诀窍。10月7日下午，设计学院新生入学教育——《我的大学》成长微电影制作专题培训于行政楼音乐厅召开，本次会议主讲人为吴辛迪老师，设计学院2022级全体新生参与会议。

“看”大门？什么意思？

我们身边的“门”，有学校的南天门、东门，也有教室门，食堂门，各种各样，五花八门，那门该如何去突破这道捉摸不透的“门”呢？答案便是——创新。

一、题材新

首先，创新第一步，一定要题材新颖有趣，要有文化内涵与品质所在。关于文化这一点，吴辛迪老师以选择诗歌、音画为例进行分享，“诗是重点，音画辅助”，告诉大家所选题材要符合主题，符合当下阳光生活的点滴，两者相辅相成，最后有感情的升华。同时也要如同演讲般有功底，有感染力的内容支撑题材。对于品质，吴辛迪老师又以举例的方式，以多个角度分析进行深度讲解。

二、视角新

所谓视角新，便是从讲故事的角度、拍摄的角度出发。吴辛迪老师以三大视角进行讲解，第一，人的视角，要有共鸣，代入感要强烈。第二，草木/动物的视角，基调要可爱活泼，要极具创意。第三，局部视角，突出情绪，并加深记忆，加深主题。吴辛迪老师以以上三大点，进行综合总结，并强调视角的的重要性所在。

三、形式新

记录的方式多种多样，视频类型当然也有许多。在形式新的前提，有许多视频类型供我们选择制作，吴辛迪老师以优势突出的纪录片的形式向大家介绍。纪录片，在确定主题、素材采集方面较易，更方便同学们进行转变以及选取，同时能更突出思想、且冲击力强，主线也更清晰，更真实可靠。在培训的最后，吴辛迪老师希望同学们突破思维的大门，迈出自己的脚步，在大学生活的未来伴随阳光，一定会意义非凡，受益匪浅。

用微电影记录未来，用微电影剪影成长光影，在本次《我的大学》成长微电影制作专题培训中，新生们在接触并学习微电影记录的同时，更懂得如何安排未来四年生活，植入“能说会跑，能拍会写”阳光学子基因。未来让我们一起在镜头中记录阳光，在影像中品味生活，昂首阔步，遇见更好的自己。