教师绩效工资奖励部分统计完毕（奖励性绩效工资）
教师绩效工资奖励部分统计完毕（奖励性绩效工资）所以，这种校长还真能干出让初中毕业班老师上晚自习的事儿！后来，我气不过，还专门写了篇文章吐怨气呢。他这么一说，我脑海里立即想起了那个神情倨傲的校长。上次聚餐有他，他说了一句话十分令我反感！他说：“身为校长，我拼命让老师加班增加待遇，他们不赞美我反而在背后怨我，真是不知好歹！”当时，我就想怼他。他哪里是为老师谋福利啊，分明是要给自己捞政绩！
跨年那天晚上，我们以前的几个初中同事在一起聚餐。
带毕业班的老吴说：下学期就快活不起来了，要上晚自习了。
我很好奇：初中上什么晚自习？升高中不都是切块吗？不会连指标都不能完成吧？
老吴说：校长说咱们这么大的一所镇中，不能仅仅满足于完成切块指标，还要干得漂亮！中考成绩要排在农村中学的第一位。
他这么一说，我脑海里立即想起了那个神情倨傲的校长。上次聚餐有他，他说了一句话十分令我反感！
他说：“身为校长，我拼命让老师加班增加待遇，他们不赞美我反而在背后怨我，真是不知好歹！”
当时，我就想怼他。他哪里是为老师谋福利啊，分明是要给自己捞政绩！
后来，我气不过，还专门写了篇文章吐怨气呢。
所以，这种校长还真能干出让初中毕业班老师上晚自习的事儿！
我问：现在不允许收费，你们都替他白干？
老吴说：这倒不是，从绩效工资里面拿一些出来，发晚自习费，不多，10元钱一节，一晚上算3节课。
荒谬啊！怎么什么钱都要从绩效工资里面来呢？
我说：这样一来，不上晚自习的老师没意见吗？他们该拿回去的钱又少了。
老吴很奇怪地看着我：这有什么意见？明年不就轮到他们了吗？
我说：那副科老师呢？他们从来都不带毕业班。
老吴说：副科老师干多少事，主科老师干多少事，这能比吗？他们绩效少一点，不是应该的吗？
我也是醉了！
难怪这个校长在学校里有市场，连老吴这样的老教师都觉得他做得对啊！
但实际上，晚自习看堂是额外加班而不是本职工作！从绩效工资里发放晚自习费，实质就是把老师们左口袋的钱掏出来 ，再放到他们的右口袋去。而且，这笔钱还被雁过拔毛了！
校长让老师们干了活，却一分未付，就是在耍无赖！
这个道理，他们怎么就想不明白呢？
教师完成了本职工作，就应当全额发放基础性绩效工资，而完不成岗位目标任务，则根据实际完成情况加以扣除。
其中，有一些教师完成得很出色，那么，可以发放奖励性绩效工资，作为对他工作业绩突出、效能显著的奖赏，但这里应该要提起一个重点：这部分奖励应该是额外的，不能从教师应得的部分里扣除出来，再以奖金形式发放回去。
拿我的应发工资来作为对我奖惩的一种手段，管理者真是打得一手好算盘啊！
这里面还有几个问题必须要讲清楚：
1，教师在什么岗位上，工作量是多少，并不由教师本人决定，而是由学校的课程设置和开班情况决定。
举例来说，教地理生物音乐美术，一周每个班只有两节课，不是老师要求的，而是学校安排的。所以，他只要没有不称职的行为，就不该扣他的绩效工资。
2，要让干得多的比如说三大科教师不吃亏，就要另起炉灶，给多劳者发放奖励性绩效。
奖励性绩效不能从老师们应发工资里来，而应该从另外的资金池来。比如说，副科老师课代得少，但完成了工作任务，就照样拿回全部基础绩效，但是不好意思，没有奖励。
3，绩效工资只能用作教师的教学实绩考核，不能用作行政后勤等人员的奖励。
有的地方在设置绩效分配方案时，核定校领导的工作量直接就是教师的2倍以上，其他后勤人员全都是教师的一点几倍，这就完全辱没了一个学校以教学为中心，以教师为中心的应有之义！
绩效工资之所以能在学校推行下去，老师们喜欢窝里斗恐怕也是一个重要原因。不想着从外面争取，就喜欢从一口锅里争食。
就像老吴这样的，他这些年带几个班主科，每年都能从其他老师头上挖走一部分工资，作为他的奖励性绩效，所以，他就很赞同这样的分配方案。
但如果再过两年，等他老了，干不动了，没课代了，也干不过年轻人了，他的应得工资会有不小的一部分就会被其他能干的老师挖走了。
到那时候，我不知道他还会不会赞同呢？
恐怕不会吧。
但他还能说什么吗？他好意思说什么吗？
关于教师绩效工资，你怎么看？
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