国际中文教师证书通用版和本土版（国际中文教师证书面试）

国际中文教师证书通用版和本土版（国际中文教师证书面试）老师：大家请跟老师读：房间里有一张床、房间里有一个衣柜、房间里有一把椅子、房间里有一张桌子、床上有一台电脑、椅子下有一个球。老师：大卫说椅子下有一个球。（板书）老师：床上有什么？老师：安娜说床上有一台电脑。（板书）老师：椅子下有什么？

	“存现句”在汉语教学中是一个很重要的语法点，“存现句”表示在什么的地方存在、出现、消失什么东西。在HSK中，初级阶段的“存现句”一般只表示存在什么东西，结构为：地方 有 事物。今天小编老师就带大家来看看“存现句”到底怎么讲。

“存现句”的教学演示

老师：（出示一张房间的照片）这是老师的房间，你们看房间里有什么？

老师：对！房间里有一张床、一个衣柜、一把椅子、一张桌子。（板书）

老师：床上有什么？

老师：安娜说床上有一台电脑。（板书）

老师：椅子下有什么？

老师：大卫说椅子下有一个球。（板书）

老师：大家请跟老师读：房间里有一张床、房间里有一个衣柜、房间里有一把椅子、房间里有一张桌子、床上有一台电脑、椅子下有一个球。

老师：这是我们今天要学的句子：N 上/下/里… 有 数量 东西。

老师：大家看这张图片（出示一张空房间的照片），房间里有什么？

老师：大家都说没有东西。对！我们可以说：房间里没有床、没有衣柜、没有椅子。（板书）

老师：所以，the negative sentence是：N 上/下/里… 没有 东西。

老师：现在大家看PPT，PPT上有一张图片，请大家用“N 上/下/里… 有 数量 东西”来说说这张图片。

老师：好的！Amy说车里有一个包；安娜说包里有一个手机。

老师：很好！大家的句子都对！

老师：大家再看这张图片，我们可以怎么说？

老师：对！很好！教室里没有人。

老师：现在我们来做一个游戏，例如（for example）：我说房间里有一个衣柜，你们说衣柜里有很多衣服。

……

老师：好的！大家的句子都对！

老师：大家再跟老师读：房间里有一张床、房间里有一个衣柜、房间里有一把椅子、房间里有一张桌子、床上有一台电脑、椅子下有一个球、房间里没有床、房间里没有衣柜、房间里没有椅子。

老师：今天的作业是大家用：“N 上/下/里… 没有 东西”，“N 上/下/里… 没有 东西”来说一说自己的房间。

以上就是“存现句”的教学流程演示啦！还是那句话：想偷懒的同学可以直接复制这个模板，但是记得修改例句哟