学校信息技术2.0整校实施方案（体育学校信息技术应用能力提升工程2.0）

学校信息技术2.0整校实施方案（体育学校信息技术应用能力提升工程2.0）会上，校长、党支部书记张俊杰宣讲了有关政策，对能力提升工程2.0实施的背景及意义、工作原则、工作目标、主要措施、组织保障和方案等进行了详细解读。同时，带领全体教师学习学校的信息化发展规划和校本研修与考核方案，并培训网络研修的操作流程等。按照省、市教育局全员参与信息技术应用能力提升工程2.0的工作要求，2022年3月11日，该校召开教师教育信息技术应用能力提升工程2.0全员培训启动会，加快推进“整校推进”的研修工作。一、组建管理团队 分工明确学校由主管教学校长牵头，组建了由教务科长、学科骨干、信息技术教师等5人组成的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学现状，制定学校信息化发展规划和校本研修与考核方案。构建了教师信息化发展“校长带动——全员行动”的新机制。并根据学校的“一划两案”设定校本研修主题，组建教研组，指定教研组组长，构建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。二、

原标题：肇庆市体育学校信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作初见成效

通讯员 杨明伟

7月11日，肇庆市教育局组织市直14所学校开展信息技术应用能力提升工程2.0专家线上指导活动。肇庆市体育学校教师许晓叶专题汇报了本校教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作，得到了与会领导、专家以及同行的好评。

为贯彻落实省、市关于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案的精神，肇庆市体育学校在市文化广电旅游体育局、市教育局的指导下，学校领导高度重视，周密部署，积极实施，按照计划在规定的时间，圆满完成教师信息技术应用能力提升工程2.0的所有研修活动。目前，该校教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作初见成效，其主要工作经验是：

一、组建管理团队 分工明确

学校由主管教学校长牵头，组建了由教务科长、学科骨干、信息技术教师等5人组成的学校信息化管理团队，准确评估学校信息化教学现状，制定学校信息化发展规划和校本研修与考核方案。构建了教师信息化发展“校长带动——全员行动”的新机制。并根据学校的“一划两案”设定校本研修主题，组建教研组，指定教研组组长，构建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。

二、提升能力工程 全面部署

按照省、市教育局全员参与信息技术应用能力提升工程2.0的工作要求，2022年3月11日，该校召开教师教育信息技术应用能力提升工程2.0全员培训启动会，加快推进“整校推进”的研修工作。

会上，校长、党支部书记张俊杰宣讲了有关政策，对能力提升工程2.0实施的背景及意义、工作原则、工作目标、主要措施、组织保障和方案等进行了详细解读。同时，带领全体教师学习学校的信息化发展规划和校本研修与考核方案，并培训网络研修的操作流程等。

三、开展校本研修 有序推进

首先，指导科组长制定科组教研工作计划。要求科组长和教师根据学校“一化两案”要求，对照省的文件，制定科组教研工作计划和个人教研工作计划。其次，结合学校的信息化教学环境与发展规划及提升教师教学能力的需要，选择了“A2数字教育资源管理”能力点、“A5技术支持的课堂讲授”能力点、“G1多技术融合教学的方法与策略”三个能力点进行网络研修，并组织教师线上、线下研讨能力点的实践。最后，结合网络研修的理论知识，积极开展校本研修。诸如，开展磨课研课、听课评课、教学案例研讨、课堂实录分析等线下信息化教学校本研修。

据悉，肇庆市体育学校许晓叶教师的《基于STEAM教育的体校课堂教学应用模式探究》申报为肇庆市信息技术应用能力提升工程2.0专项课题；姜亚男教师的《大气压与人类生活》微能力教学课例申报为肇庆市信息技术应用能力提升工程2.0典型案例。