小学信息技术六年级面试试讲教案（教资面试小学初中信息技术教案示例）
小学信息技术六年级面试试讲教案（教资面试小学初中信息技术教案示例）（一）导入五、教学过程：情感、态度与价值观：在进行艺术字插入和设置的过程中，体会艺术字的美感和存在意义，进而增强对信息技术的学习热情，逐步提高个人信息素养。三、教学重点：会插入和编辑艺术字。四、教学难点：艺术字的编辑。
一、教学课题：编排文档
二、教学目标：
知识与技能：会插入艺术字，并能对艺术字进行简单设置。
过程与方法：通过实际操作，尝试设置艺术字，逐步提高自主探索的学习能力。
情感、态度与价值观：在进行艺术字插入和设置的过程中，体会艺术字的美感和存在意义，进而增强对信息技术的学习热情，逐步提高个人信息素养。
三、教学重点：会插入和编辑艺术字。
四、教学难点：艺术字的编辑。
五、教学过程：
（一）导入
作品对比，学生谈感受，引出新课内容。
（二）新课讲授
任务一：给一份没有标题的电子贺卡，插入艺术字“生日快乐”，为以后过生日的同学备用。
分组进行，老师巡视。任务结束后，由学生示范操作步骤。
任务二：在任务一中，有的小组插入艺术字的位置不合适，进行位置调整，合理布局。独立进行，任务结束后，老师总结，演示操作步骤。
（三）巩固提高
任务：设计班级元旦联欢晚会的横幅标语。
分组进行，任务结束后，学生依据评价量规表先自评，然后教师再评（时间允许的情况下可以组组互评），提出改进方向。
（四）小结与作业
对学生的整个学习过程的学习热情和学习态度给予肯定，鼓励学生的创新点。作业是继续完善作品，准备参加评比。
六、教学反思
初中信息技术八年级上册《Flash 和 Flash 动画》教学简案一、课题：Flash 和 Flash 动画
二、教学目标：
知识与技能：会说出“关键帧”及“过渡帧”的含义；能正确启动与退出 Flash，并制作简单的 Flash 动作补间动画。
过程与方法：学生在实践、交流过程中，初步总结出制作 Flash 动作动画的一般方法。
情感、态度与价值观：通过制作动画激发对 flash 的学习兴趣。
三、教学重点：
会正确启动与退出 Flash，会制作简单的 Flash 动作补间动画。
四、教学难点：
能说出 “关键帧”及“过渡帧”的含义。
五、教学过程：
（一）创设情境—激情导入
教师通过 PPT 播放各类图形组成的 Flash 动画，提问学生是否可以通过设计得到该效果，引发学生兴趣，进而导入新课。
（二）新课讲授
活动 1：Flash 的启动与退出
教师通过演示，让学生掌握启动与退出的方法。学生通过动手实践加深体会。“开始”→“程序”→“Macromedia”→“Macromedia Flash MX”命令，启动 Flash。单击右上角关闭按钮，退出 Flash。
活动 2：用 Flash 制作简单的动画（运动的圆）
教师介绍制作动画所用到的工具、涉及到的步骤。关键步骤通过引导、学生合作交流、动手实践去体会和学习。
教学过程中，教师要注意对涉及到的名词做出相应的解释，例如“关键帧”、“过渡帧”；容易出错和混淆的地方做相应的强调。
（三）巩固提高
教师通过启发，让学生利用制作运动中的圆的方法，制作一个运动中的其他图形（自己喜欢的）；制作过程中，学生可以发散思维，通过讨论交流完成作品；完成后，请同学和大家分享自己的作品，说说自己在制作过程中遇到的困难和解决的方法；最后，教师针对巡视过程中，学生出现的错误做总结，提出相应的改进措施。
（四）小结作业
师生共同回顾重难点；教师布置作业，要求学生课后用 Flash 尝试制作出一个图形组合的动画作品。
六、板书设计
七、教学反思
