青岛胶州总体规划（青岛胶州市构建）
青岛胶州总体规划（青岛胶州市构建）胶州市第六实验小学学生开展胶州大秧歌学习加强工作统筹，建强学校教育“动力轴”。全市92所中小学校均成立以校长为组长的全环境立德树人工作领导小组，加大道德培育在教育评价中的比重，强化全员育人责任。推进“三项举措”筑牢主阵地把学校育人作为主阵地，创设良好学校环境。胶州市上合示范区实验小学开设古诗文经典诵读课程
“下面，让我们从右边开始剪……”在胶州市澳门路社区新时代文明实践站，传统非遗胶州剪纸传承人正在指导社区青少年学习剪纸技巧，随着全环境立德树人格局的形成，在胶州市，这样的场景越来越多。
胶州市澳门路社区新时代文明实践站开展传统非遗胶州剪纸教学
近日来，为落实立德树人根本任务，加强和改进未成年人思想道德建设，胶州市聚焦学校、家庭、社会、网络、心理五大场域，构建“33425”工作体系，将全环境立德树人贯穿未成年人成长成才全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人创造良好环境。
聚焦学校场域，
推进“三项举措”筑牢主阵地
把学校育人作为主阵地，创设良好学校环境。
胶州市上合示范区实验小学开设古诗文经典诵读课程
加强工作统筹，建强学校教育“动力轴”。全市92所中小学校均成立以校长为组长的全环境立德树人工作领导小组，加大道德培育在教育评价中的比重，强化全员育人责任。
胶州市第六实验小学学生开展胶州大秧歌学习
融合五育共建，跑出健康成长“加速度”。坚持“德智体美劳”五育融合，挖掘传统学科德育元素，开发与德育融合知识模块，创新“潜移默化”式学习方式。在中小学校广泛普及三铺龙拳、胶州大秧歌等传统体育，构建校园体育发展体系。推进“高雅艺术进校园”，为青少年提供音乐会、歌舞剧等高雅艺术剧目140余场。同时，各学校开辟120余块劳动实践基地，将劳动实践列入日常课程，引导学生养成热爱劳动的良好习惯。
“现在学校经常组织开展体育、艺术等方面的教学，孩子每天上学都很快乐积极，学习成绩也进步了，特别是学校的秧歌教学，孩子既感受到了传统文化，也学习到了特长，真是不错。”胶州市第六实验小学学生家长韩女士说道。
山东省新时代好少年张卉冰开展全环境立德树人宣讲
统筹实践活动，打造立德树人“助推器”。结合“扣好人生第一粒扣子”，深化“传承红色基因”系列教育、中华优秀传统文化传承、学雷锋志愿服务、“劳动美”社会实践、“阳光成长”心理健康教育、“新时代好少年”学习宣传等6类道德实践活动，惠及全市中小学生12万余人。
聚焦家庭场域，
畅通“三个互动”着力夯基础
强化家庭家教家风建设，发挥家庭育人的基础作用。
胶州市香港路小学组织开展家长委员会聘任仪式
坚持家校互动。打造“养正成贤 胶州家教”网上家长学校，举办公益讲座19场，订单式服务36场，并结集出版《“养正成贤”优秀活动案例》，评选出50个优秀家长委员会、500名教子有法好家长、300个亲子融洽好家庭。
中云街道新时代文明实践所开展“国际家庭日”家风家训诵读活动
坚持家社互动。依托全市195个新时代文明实践中心（所、站），广泛开展各类文明家庭、最美家庭创建活动820余场，引导家长以身边榜样带动青少年道德品质提升。
“通过学习这些文明家庭、最美家庭的家风家训，我感到深受启发，对下一步在家里怎么教育孩子有了许多新的想法。”参加完实践所文明家庭创建活动后，胶州市中云街道居民郭女士这样说道。
胶州市实验初级中学组织学生深入城市社区开展创城志愿服务
坚持志愿互动。结合文明城市创建，开展“小手拉大手”320余场，引导家长和孩子从关心“小家”走向关爱“大家”，提升家庭教育活力。
聚焦社会场域，
深化“四项活动”强化稳支撑
丰富各类社会载体开展活动，突出社会育人支撑作用。
全环境立德树人青年讲师宣讲团走进胶州市第二中学
深化全环境立德树人宣讲活动。组建12支市级宣讲团队，开展全环境立德树人宣讲550余场，参与青少年5.3万余人次，引导青少年从小树立正确思想观念。
胶州市新时代文明实践中心组织开展“为小”艺术鉴赏志愿服务活动
深化新时代文明实践活动。依托全市195个新时代文明实践中心、所、站，广泛开展“为小”志愿服务活动，今年来开展各类课外活动3900余场，受益青少年7.5万余人次。
“通过新时代文明实践，统筹各类社会资源，组织开展‘为小’志愿服务活动，可以将这些资源转化成推动青少年茁壮成长的重要助力。”胶州市新时代文明实践中心专管员赵悦说道。
组织青少年走进胶州市图书馆“沉浸式”学习图书管理相关知识
深化社会实践活动。发挥全市117处实践教育基地资源优势，青少年“走进去”实践体验、师资“走出来”送课进校，不断拓展全环境立德树人内涵。
组织开展春季助学“为小”志愿服务活动
深化帮扶助学圆梦活动。结合“筑爱助残”“春季助学”等20余个“为小”志愿服务项目，救助孤儿、困难学生400余人，护航未成年人成长。
聚焦网络场域，
打造“两线结合”聚力强赋能
着力优化网络育人赋能作用，建强网络育人新阵地。
线上开展“全环境立德树人·法治宣讲大课堂”活动
打造线上德育教育平台。组织各学校成立网络教育小组，每周3-4次通过学校官方账号宣传德育信息，传递正能量。同时，依托“文明胶州”“云上胶州”公众号，开展线上经典诵读、向国旗敬礼、法治宣讲等德育活动220余场，开设“文明视角”专栏，发挥线上平台作用教育引导青少年。
“听完这堂法治课我很受触动，以前觉得违法行为离自己很远，现在感觉违法可能隐藏在一个个不小心、一次次冲动之中。在今后的学习中，我要进一步增强法律意识，远离违法行为，做一名学法、懂法、守法的学生。”在“全环境立德树人·法治宣讲大课堂”结束后，胶州市实验初级中学七年级学生王慧媛这样说道。
组织开展胶州市“五老”网吧义务员监督员培训会议
打造线下清朗网络空间。网信、教育、公安、文化、综合执法等部门联合开展网络空间治理。组织“五老”、社会组织、假期返乡大学生等72人建成净网志愿服务队，常态化开展网络排查，净化网络空间；加强对青少年沉迷网络的预防和干预，打击网络违法犯罪行为；依托网络文明宣讲团，开展网络安全、文明上网讲座43场，为青少年筑起绿色屏障。
聚焦心理场域，
创新“五全做法”护航促保障
创新“五全工作法”，加强心理育人保障作用。
胶州市三里河小学组织学生开展心理教育沙盘推演课程
全过程指导。全市建有小学心理辅导站73个、中学心理辅导站33个，将心理教育融入教育全学段。
24小时心理热线回复未成年人心理健康问题咨询
全天候呵护。通过加强校级辅导站建设、开设24小时心理热线等方式，建立健全全天候心理健康辅导体系。
2021年11月19日，开展胶州市班主任心理技能辅导培训课程
全员化参与。打造任课教师教学渗透、班主任加强预防、专兼职心理教师及时介入工作体系，全市持国家心理咨询师证书的教师已达2041人。
“阳光心灵工程-心理讲堂进校园”活动走进胶州市河西郭小学
全方位合作。构建“家校社网”四位一体心理教育网络，开展心理讲堂进校园、进社区、进村庄1490余次，服务100万余人次。
“通过组织开展心理讲堂‘三进’活动，我市未成年人心理健康教育水平稳步提升，相关研究成果获评山东省心育优秀成果一等奖、青岛市教育科研优秀成果一等奖、青岛教育改革创新奖等多项荣誉。”胶州市教育和体育局青少年健康成长指导科科长耿珊珊说。
组织青少年心理健康教育专家对全市心理健康教师进行实地培训
全区域推进。多部门联合成立胶州市心理咨询师协会，定期开展心理健康服务活动，累计开展专题培训、心理沙龙等55次，努力实现“让生命更精彩、让家庭更幸福、让社会更和谐”的工作愿景。
“下一步，胶州市将继续认真落实上级精神，进一步强化制度保障、凝聚共管合力，进一步强化部门联动、提升共育水平，进一步强化舆论引导、营造共建氛围，将一体化发展理念融入高标准推进全环境立德树人工作，推动全市未成年人思想道德建设取得新突破、再上新台阶。”胶州市新时代文明实践指导中心主任刘鹏说。
