学校高质量建设评估专家组（合心聚力务实笃行）

学校高质量建设评估专家组（合心聚力务实笃行）将技术与课堂教学深度融合智慧课堂项目组：家校合作项目组：开设特色家长课堂家校合作项目组高晓晖老师汇报了本学期家校组在家委会、家长学校、配餐三方面的主要工作。家委会工作逐步规范，形成完善的闭环工作法；家长学校进行校本化处理，开设具有校区特色线上线下相结合的家长课堂，成功从400多所学校中脱颖而出获批济南市首批“百所家长示范校”和“全国家校共育创新实验校”；家校组每月组织检查小分队对学生配餐公司进行检查，保证学生食品安全。

为贯彻落实山东山大基础教育集团“学术领导 项目管理 行政服务”的管理理念，近日山大附中奥体中路学校开展项目组学期工作汇报。

劳动项目组：

将劳动教育课程化

景文哲老师代表劳动项目组进行汇报，在国家政策的宏观引领下，劳动项目组结合学校前期开展的一系列劳动实践活动，开展了针对如何将劳动教育纳入人才培养全过程的探索。本学期，劳动项目组编写了《幸福奥中种植园劳动实践校本课程》，进行了劳动教育课程化的初步尝试探索。在接下来的工作中，劳动项目组将在学校的支持下开齐开足劳动教育课程，逐步健全、完善劳动教育课程体系。

家校合作项目组：

开设特色家长课堂

家校合作项目组高晓晖老师汇报了本学期家校组在家委会、家长学校、配餐三方面的主要工作。家委会工作逐步规范，形成完善的闭环工作法；家长学校进行校本化处理，开设具有校区特色线上线下相结合的家长课堂，成功从400多所学校中脱颖而出获批济南市首批“百所家长示范校”和“全国家校共育创新实验校”；家校组每月组织检查小分队对学生配餐公司进行检查，保证学生食品安全。

智慧课堂项目组：

将技术与课堂教学深度融合

2020年智慧课堂项目组成员共有20人，且本学期共进行了展示课20节，因此智慧课堂项目组负责人于复海老师以《智慧课堂的2020》为题进行汇报。本学期，项目组教师积极进行磨课，并将技术与课堂教学进行深度融合。同时，以智慧课堂项目组为主力申报了济南市“智慧校园示范校”；智慧课堂作为“智慧教育应用典型案例”、“优秀教育教学案例（综合）”、“疫情防控环境下信息化应用优秀案例”等进行了申报，申报材料总计近20000字。

诚信教育项目组：

构建三位一体诚信教育体系

诚信教育项目组由负责人周会金老师进行汇报，诚信项目组共有成员13人，覆盖了从一年级到九年级全学段。诚信考试愈发成熟完善，正在扎实的实施。随着这一工作的日趋规范，项目组初步构建学校诚信教育的整体框架和实施途径，开发了1-9年级诚信主题班会课件及班会设计，并进行了实施，组织了诚信文化主题月，为中小学各年级提供诚信教育的资源包。下一步，诚信教育将借鉴国外案例，与家庭与社会形成三位一体的诚信教育体系。

习惯养成项目组：

开展垃圾分类系列活动

习惯养成项目组负责人王翠翠老师进行了汇报，本学期习惯组重点开展了垃圾分类主题系列活动，以多样化的形式强化学生垃圾分类的意识，响应“垃圾分类就是新时尚”的号召，以多元的活动，浸润学生好习惯的养成。山大基础教育集团诊断也给习惯养成项目组提供了一次自我检测的机会，“在平凡的一天见证了不平凡的教育生态”这是对习惯项目组成果的最佳褒奖。

STEAM项目组：

举办第一届科学素养大赛

项目组负责人周睿老师按照STEAM课程建设、活动开展、课题研究三个工作路径，对本学期的工作做了汇报。本学期项目组在初二选修课中开设了机械臂、叶绿素探测两门课，为小学六年级开设了“什么是STEAM”项目课，同时还在小学科学课中利用STEAM教育理念设计了“面团变大了”、“水火箭”、“空气炮”等科学课，让学生既动手又动脑。此外，项目组策划举办了山大附中奥体中路学校第一届科学素养大赛，为学生提供了一个学科学、爱科学的平台。

思维导图项目组：

学科、年级、课型三个维度实践探索

思维导图项目组马慧老师从学科、年级、课型三个维度汇报了项目组的研究与实践。学科维度上，以案例的方式研究思维导图课的教学流程，并与传统课堂教学效果作对比分析；年级维度上，研究不同年龄段学生思维导图反映出来的问题，并进行有针对性的指导；课型维度上，完善新授课、复习课与展示课的课型，让新授课清晰明了，复习课井井有条，展示课丰富多彩。

合作学习项目组：

专家引领，将理论运用到实践

刘晓霞老师以“幸福奥中，合作共赢”为题进行汇报。本学期合作学习项目组在专家的引领下，不断学习合作理念，并将理论知识逐步运用到课堂实践当中。同时，通过工作坊的形式，更多的老师了解和感受了合作学习的魅力。开学后，小学部和初中部分别进行了合作学习的启动会和培训会。在合作学习的观摩展示活动中，老师们的合作学习课堂都有提升，有创新！

项目组汇报结束后，教科室主任于复海总结道：诚信教育、劳动、STEAM项目组符合时代特征，关注学生的品质，注重核心素养的落地；智慧课堂、合作学习、思维导图项目组有利于转化教师的教学方式和学生的学习方式；家校合作、习惯养成项目组可以保障学生成长为彬彬有礼的“奥中人”。教师在项目组中获得了长足的发展，提升了自身研究能力，构建了合作共同体，希望每个教师在项目组中都可以有成长、有成绩、有成就！

教务处主任王红梅感动于每个项目从无到有、从小到大的过程，肯定了项目组老师的付出与成果，并强调“荣誉应该是副产品”，每个教师应踏实做事、做研究，享受一起做研究的幸福感。

执行校长申桂华肯定了项目组的三大成果：合作、机制、收获，为每个教师的成长感到欣慰。接着，申桂华指出下一步的工作方向，即项目组要具备整体规划，与学校行政工作对接，在总结中提升高度。最后，申桂华针对每个项目组提出了建设性的建议，相信在幸福奥中可以继续看到每一位教师的成长、未来与希望。

在山大基础教育集团的引领下，幸福奥中项目组将继续合心聚力，务实笃行，一步一反思，一步一收获。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 潘世金 实习生 孙金龙）

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