领导总说要做好的事情：什么问题都要自己解决

领导总说要做好的事情：什么问题都要自己解决每当我说起此事就有情绪，想到我接八年级地理后要自己调课，自己买资料，买过资料后再找会计报销，会计也不一定会报。新烦旧怨如泉水般涌出，我一股脑地向副校长说了出来。不提学校报销还可以，一提学校报销，我就来气。五年前，校长支持我参加心理健康培训，并答应给我报销，我们学校的业务主任却不同意，说没有经他允许，不在上面签字，以至于到现在，我也没有报销成。在我与老师们协商调课的过程中，被一位老教师说了一顿，说调课本来是领导的事，应该有学校安排，我不该插手。很多网友也在评论区留言，支持老教师的说法。说我干了一件不是自己本职的工作，干了领导们的工作。基于上一次的教训，当我没有地理练习册时，我便一次又一次地找主任要。主任答应得很好，可是两个星期过去了，我还是没有拿到地理练习册。今天有三节地理晚自习，我总不能一直让学生写字和看书吧，于是我给管后勤的副校长要地理练习册。副校长说他没有收到我需要地理练习册的任何信息

气死我了，我冲副校长表达了自己不满。

刚开学，学校给我安排了七年级三个班的历史和七年级一个班的地理，每周十一节正课，把早晚自习和延时课算上，每周共二十一节课。十一放假后，我们学校有一位老师调走，学校需要调课，把我教的七年级地理换成了八年级地理，变成了每周十二节正课，共二十二节课。

自从接了八年级的地理，我发现很多事情都需要老师自己去解决。

比方说，我教的八年级地理有几节课和我教的七年级历史相冲突。主任让我自己解决，我能换的课尽量自己去找同事换，不能换的。我也想办法和老师们协商。

在我与老师们协商调课的过程中，被一位老教师说了一顿，说调课本来是领导的事，应该有学校安排，我不该插手。很多网友也在评论区留言，支持老教师的说法。说我干了一件不是自己本职的工作，干了领导们的工作。

基于上一次的教训，当我没有地理练习册时，我便一次又一次地找主任要。主任答应得很好，可是两个星期过去了，我还是没有拿到地理练习册。今天有三节地理晚自习，我总不能一直让学生写字和看书吧，于是我给管后勤的副校长要地理练习册。

副校长说他没有收到我需要地理练习册的任何信息，再说开学已经很长一段时间了，搞不来地理练习册。基于好心，他建议我从网上买一本，然后再找会计报销。

不提学校报销还可以，一提学校报销，我就来气。五年前，校长支持我参加心理健康培训，并答应给我报销，我们学校的业务主任却不同意，说没有经他允许，不在上面签字，以至于到现在，我也没有报销成。

每当我说起此事就有情绪，想到我接八年级地理后要自己调课，自己买资料，买过资料后再找会计报销，会计也不一定会报。新烦旧怨如泉水般涌出，我一股脑地向副校长说了出来。

我刚说完，上课铃响了，副校长没有回应便去上课。我不得不暂时关掉自己的情绪闸门，来头条上和大家聊聊。友友们，如果你们遇到了这样的事情，你们会怎么做呢？欢迎大家在评论区留言。

复盘这一件事。

首先，我给自己一个赞赏。在领导面前，我敢于表达自己的真实想法，而不是选择压抑自己去委曲求全。有不满，有情绪，就要表达出来，让它流动。当我们表达出来自己真实的感受和想法时，才能够被他人所了解，所看到。

其次，我有做得不到位的地方。当自己有情绪时，我没有去觉察自己的内在，没有去真正地了解自己的需求，去表达自己的需求。我选择把情绪表达出来，只是为了表达情绪而表达。

最后，没有顾及对方的感受。我发现在我表达自己情绪的时候，副校长一直在用手捂着他的半边脸。（写完这三条，我觉察了一下自己。我说自己的不足是两条，欣赏自己却是一条。这很好地说明了我的自信心不足，很容易看到自己身上的问题。[捂脸]）

我是笑人云，笑对人生，说成长，如果想了解我，了解自己和他人，请关注我，我们一起思考探索成长。

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