课文字写错是什么原因（语文课文有1篇写错了）
课文字写错是什么原因（语文课文有1篇写错了）▼何女士朋友圈截图备战期末考试，8岁的福州男孩小冯在复习课文《羿射九日》时，向妈妈提出了质疑：既然”江河里的水被蒸干了“，为何羿还能”蹚过了九十九条大河“。没有水怎么”蹚“？他蹚的是银河吧。这个问题，妈妈何女士也没法作答，又不愿也不能随意地敷衍解释了事，只好发到朋友圈，求高手解答。没想到，朋友圈一下子炸开了锅，她很快收到一堆答案。
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人教部编版二年级下册第25课《羿射九日》中这样写道：
“禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。”
（图片来源于网络）
备战期末考试，8岁的福州男孩小冯在复习课文《羿射九日》时，向妈妈提出了质疑：既然”江河里的水被蒸干了“，为何羿还能”蹚过了九十九条大河“。没有水怎么”蹚“？他蹚的是银河吧。
这个问题，妈妈何女士也没法作答，又不愿也不能随意地敷衍解释了事，只好发到朋友圈，求高手解答。
没想到，朋友圈一下子炸开了锅，她很快收到一堆答案。
何女士朋友圈截图
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（图片来源于网络）
课堂上提出这个问题，老师只说“问得好”，但答案是什么，老师没回答。
“蹚 ”在新华字典里的意思：
tāng
从有水、草的地方走过去：蹚水过河。
用犁、锄等把土翻开，把草锄掉：蹚地。
显然蹚过大河，就必须要有水，没有水就只能说是走过。
（图片来源于网络）
针对这个问题，6月14日，人民教育出版社（以下简称人教社）在官方微博中针对小冯的质疑发表回应。回应中，人教社肯定了小冯的质疑，承认联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。
人教社回应微博
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（图片来源于网络）
人教社解释，《羿射九日》是我国经典的神话故事，小学语文教材中的这篇课文旨在让学生感受我国古代神话的魅力。神话中充满了神奇的想象，会有很多夸张的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是为了突出十个太阳给人们带来的灾难，羿“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，也是用夸张的手法表现他的神力。
人教社诚恳地接受质疑，并承认“蹚”字确实不够严谨，并将研究后进行修改，态度值得点赞。
8岁的小冯同学，有自己独立思考的内容，也许，只有孩子，而且是小孩子才会去积极思考，并且能够大胆提出自己的疑问，值得点赞、鼓励。而大多数成人早已将一切当做理所当然，或者即便是有疑问，也不愿意去深究。
小冯的妈妈，当小冯提出疑问时，妈妈没有敷衍了事地随意给他解释一下，而是很认真地对待此问题，最初她晒在朋友圈里看大家的见解与想法，也探究一下有没有自己没想到的问题。保护孩子的好奇心，鼓励孩子提出自己的疑问，当孩子无法做到解决问题时，自己会去积极地帮助孩子寻求答案。也许正是妈妈的这些态度，才让小冯同学能够积极地提出自己的思考。
问题是：
全国这么多二年级语文老师都在教《羿射九日》这篇课文，钻研教材、备课、做课件，怎么就不发现而提出质疑呢？
原因可能有以下几个：
1、迷信教材出版社，迷信专家权威，不能质疑，照办就行了。
2、也许老师们认为大河哪怕再蒸干，但也不彻底，还是有些浅水的，用“蹚”也没错。
3、大多数工作任务太多太重，做资料太多，没时间想那么多。
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