二年级上语文难忘的泼水节课后题（统编版语文二上第17课难忘的泼水节图文讲解）
二年级上语文难忘的泼水节课后题（统编版语文二上第17课难忘的泼水节图文讲解）忘：wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼：pō（泼水、活泼、破晒）度：dù（度假、角度、度日如年）龙：lóng（龙头、龙虾、车水马龙）炮：pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿：chuān（穿着、看穿、水滴石穿）向：xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令：lìng（令爱、命令、军令如山）03我会写3.积累描写总理样子的句子，感受总理的平易近人。02教材分析《难忘的泼水节》记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。
知识点
01学习目标
1.认识“泼、族”15个生字，会写“忘、泼”8个字，读准多音字“铺、盛”。
2.正确、流利地朗读课文，练习用“象脚鼓、凤凰花、银碗”等讲述总理和傣族人民一起泼水的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情意。
3.积累描写总理样子的句子，感受总理的平易近人。
02教材分析
《难忘的泼水节》记叙的是一个充满温情的感人故事。课文中洋溢着热情，在人们欢迎周总理的场面描写中，在周总理泼水的描写中，文章的结尾，更是表达了人们的激动、幸福和难忘，文中还配有一幅洋溢着热情的插图，以帮助学生更好地感受热烈的气氛。
03我会写
忘：wàng（忘记、难忘、忘年之交）泼：pō（泼水、活泼、破晒）度：dù（度假、角度、度日如年）龙：lóng（龙头、龙虾、车水马龙）炮：pào（大炮、礼炮、糖衣炮弹）穿：chuān（穿着、看穿、水滴石穿）向：xiàng（向往、方向、欣欣向荣）令：lìng（令爱、命令、军令如山）
04我会认
族：zú（民族、汉族、少数民族）民：mín（人民、农民、民主）敲：qiāo（敲鼓、敲打、敲击）驶：shǐ（行驶、驾驶、驶入）容：róng（容易、笑容、面容）踩：cǎi（踩踏、踩街、踩着）铺：：pū（铺上、地铺、铺床）盛chéng（盛饭、盛满、盛水）碗：wǎn（饭碗、茶碗、木碗）祝：zhù（祝福、祝愿、祝贺）福：fú（幸福、福利、福气）健：jiàn（健身、健康、健壮）康：kāng（安康、小康、康复）寿：shòu（长寿、寿星、寿命）
05多音字
兴：xīng（兴奋）xìng（高兴）铺：pù （卧铺）pū（铺上）盛：chéng （盛饭）shèng（盛开）
06近义词
特别——非常 欢乐——欢快 开心——高兴 祝福——祝愿四面八方——五湖四海07反义词
清——浊 升——降 高兴——难过 开始——结束 特别——一般 笑容满面——愁眉苦脸
08理解词语
一年一度：每年一次。四面八方：泛指周围各地或各个方面。火红：像火一样红。象脚鼓：傣族乐器，样子像大象的脚。欢呼：欢乐地呼喊。笑容满面：满脸都是含笑的神情。
09句子解析
1.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。
2.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。这是一个比喻句，用“鲜红的地毯”来比喻撒满凤凰花的地面，表现出一种欢乐祥和的气氛。
3.多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“多么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。
10问题归纳
1.为什么说1961年的泼水节是难忘的？因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的，傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。
2.你还知道哪些少数民族的节日？快来说一说吧！彝族的火把节：是彝族地区的传统节日，每年农历六月二十四日举行。关于火把节由来的传说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结民众与邪恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时三天三夜，分为迎火、玩火、送火三个阶段。火把节是点燃圣火，以祈求来年风调雨顺，是丰收的重大节日。
11课文主题
这篇课文写的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事，表现了周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。
12课后习题答案题
1.朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓 凤 凰 花 银碗 柏树枝点拨：本文写了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，朗读时要充满幸福、快乐的感情，语调稍高。尤其最后一段，是全文的高潮，更应怀着深情朗读。参考答案：周总理笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
2.看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。参考答案：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
图文解读
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同步练习
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
二、比一比，组词语。
令（ ） 忘（ ） 跑（ ） 泼（ ）
今（ ） 思（ ） 炮（ ） 拨（ ）
三、我会填。
一串串 一串串
一条条 一条条
四、给下面的句子加标点符号。
今年 傣族人民特别高兴 因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节
五、我会写，用下边加点的字造句。
六、课文整体梳理。（判断正误，对的打“√”）
1.傣族人民居住在我国广西的广大地区。（ ）
2.周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（ ）
七、重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1、这段话共_____句。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
3、这段话写的是（ ）
①傣族人民欢迎周总理。
②周总理和傣族人民一起跳舞。
八、写一写。
傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。
答案
一、qiāo shòu pū shǐ wǎn róng
二、令（口令） 忘（忘记） 跑（跑步） 泼（泼水）
今（今天） 思（思念） 炮（大炮） 拨（挑拨）
