80后语文课本天将降大任于斯人也（天将降大任于是人也）

80后语文课本天将降大任于斯人也（天将降大任于是人也）看到很多网友留言说记忆中学过的是“斯人”，绝不可能搞错，我有点心虚。但是，一则有关于初中语文课本中“故天将降大任于是人也”的争论火上热搜，我的记忆一下子又凌乱了。谁承想，在陪孩子读这首诗的时候我发现，原来这两句末尾是“雄雌”。不可能吧？难道我又一次记错了。当然，这极有可能是我知识点掌握得不扎实，也可能是时间久远，记忆产生了混乱。

李白有一首《送友人》的诗很有名，其中有两句“挥手自兹去，萧萧斑马鸣。”

我一直记得是黑白条纹的斑马，可是《中国诗词大会》一期节目中，康震老师解释说“班马鸣”不是斑马，而是离群之马。

这是我第一次对自己中学时代学过的知识点产生怀疑。

同样让我产生怀疑的还有《木兰辞》中的这句：“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”

谁承想，在陪孩子读这首诗的时候我发现，原来这两句末尾是“雄雌”。

不可能吧？难道我又一次记错了。

当然，这极有可能是我知识点掌握得不扎实，也可能是时间久远，记忆产生了混乱。

但是，一则有关于初中语文课本中“故天将降大任于是人也”的争论火上热搜，我的记忆一下子又凌乱了。

看到很多网友留言说记忆中学过的是“斯人”，绝不可能搞错，我有点心虚。

我确实也记得是“斯人”，但是人民教育出版社中学语文编辑部回应，《孟子》这篇课文自收录以来，历套教材文章一直都是“故天将降大任于是人也”，从未有过“斯人”，不过“斯”和“是”两个字，都表示“这”的意思。

为了证实自己的记忆没有错，网友纷纷开启了求证模式，很多人晒出了各种版本的语文书，力图证明自己学的是“斯人。”

一位山西的网友说，不是记错了，而是我们小时候统一用的苏教版语文课本。

那全国其他地方没有用苏教版教材的地区，究竟读的是什么呢？这种群体产生记忆混乱的情形到底应该怎么解释呢？

心理学上有个曼德拉效应，指大众对历史的集体记忆与史实不符。

比如有人一直记得都是“两只黄鹂鸣翠柳”，但原诗却是“两个黄鹂鸣翠柳”。

再比如”直、真、具”，我们一直写的都是“二横”，其实是“三横”。

看来，大众出于大脑偏好的惯性，真的会产生与事实不符的记忆，那么，这个“这个天将降大任与是人也”的说法又是从何而来的呢？

我查阅了一下手头两本繁体印刷的古籍，确实是“是人”。

有网友说：“真没法承认自己记错了，太难了，可是面对白纸黑字，又不得不再一次臣服在经典面前。”

庆幸的是，不管是“是人”还是“斯人”都是表示确定的意思，因为记忆中一直记得是“斯人”，所以大家觉得“斯人”念起来更顺口而已。

这种由于“勘误”引发的争论，比起古今读音还较为能接受，教材中“斜”的发音，一直都是网络上争论的焦点，汉语在发展过程中经历的这些变化，是每一个读书人都会遇到的难题。

下面就自己多年所学，针对文章中提到的两处予以解答。

文章开头提到究竟的“斑马鸣”还是“班马鸣”？这个原文中的“班”到底应该怎么理解呢？难道不是错别字？

带着这样的疑惑，直到我学了《说文解字》，才捋清了。

上图中有三个字，有人会把中间这个字读作“王”，其实大错特错。

在《说文解字》540部首当中，这三个字分别是部首005、006和007。

005是现在的“王”字，三者，天地人也，而参通之者王也，白话文的意思就是三横画代表天、地、人，头顶天，脚踏地，中间是人。能够贯通这三者的人，就是王，所以，“王”字中间表示“人”的这一横居中上位置。

而006则是现在的“玉”字，007是表示二玉相合，读[jué]。

而“班”字，意思是“分瑞玉”，从珏从刀，所以“班马”表示离群之马。

所以大家以后学到这首诗，千万不要想当然地写成了“斑马”，就跟我当初一样，记错了考试可要扣分的。

另外，关于“”直、真、具”这三个汉字，也简单解释一下。

在《说文解字》中，“直”这个汉字的部首第456个部首，读[yǐn]，匿也，表示隐藏。“直”这个汉字中上部分从十从目，正见也，十目所视，无微不见。

“真”字，从属于288部首，读[huà]，表示变化，由倒着的人来表示，“真”这个汉字，上部分从[huà]，中间部分从目，下部分从[yǐn]，说文中解释为仙人变形而登天也。

“具”字，从属于部首062，读[gǒng]，竦手也，表示左右两只手相拱，“具”表示共置也，“具”的上半部分是繁体“貝”省略其下半部分构成。《千字文》“具膳餐饭”是也。

现代人书写的时候，“直、真、具”中间都写作是“二横”，但是根据上面简单的分析，应该是“三横”才对。

上面聊了这么多，只说明一点，人的大脑有识读偏好，会根据自己的记忆惯性选择自己认为正确的部分，但是事实情况，可能有时候跟你掌握的情并不一样。

究竟是“故天将降大任于斯人也”还是“故天将降大任于是人也”？或许没有答案，但是，关于经典的热烈讨论，却给了我们再一次走进经典的机会，这是读书人的幸事。

传承华夏文明，从识读文字开始，希望我们每个人都能有所收获。

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