渭南语文中考作文题目（渭南合阳县四中杨凤）
渭南语文中考作文题目（渭南合阳县四中杨凤）《合唱》作文在第一时间出炉后，附带点评如下：“合唱”是一个范围相当宽泛的话题，它包含的内容十分丰富。不仅人与自我之间、人与社会（他人）之间、人与时代之间、人与自然之间存在着和谐，就连物与物的配合、光与影的衬托、声音的协调、色彩的搭配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响……没有一个不与“和谐”相关联的。在这众多的关系中，我们要善于选择写作角度，找到生活中对应的人和事，化虚为实，化抽象为具体，化大为小，以叙述感人的故事、描绘优美的图景、倾听真挚的情感、阐述精深的哲理。“合作，和谐，力量，美，团结……高考有和弦，中考有合唱，还会觉得艺术素养不重要吗？”音乐老师看了点评如是说。确实，今年的中高考语文试题，均降低了对识记性基础知识的考查难度，适当加大对能力尤其是高层次思维能力的考查。我们要倾力引导学生放开心胸，打开眼界，走出狭小的自我，大写一个对自我，对社会，对国家，对民族，有思考、有情怀、有悲悯、
昨天（7月17日），陕西“新中考”语文试卷作文题甫一出来就备受关注。在我看来，今年的陕西中考作文题贴近教学实际，回归了语文本真，形成了正确导向。
纵观近五年陕西省中考作文命题，其导向功能均指向语文核心素养的培育。它不仅强调学生的语言建构与运用能力的培养，而且强调学生思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的素养的形成。作文是思维的产物，提高学生的思维品质是提高作文水平的不二法门。
本文作者：渭南市合阳县第四初级中学语文教师杨凤（中）
关注时闻动态，让习作“平中出新”合阳县电化教育中心推出的《莘闻天下》栏目，精心编辑家国大事，每周三在各中小学校定时播放，为身居校园、寡闻天下的学生打开了看世界的窗户，可谓计之深远。
我们且看今年的作文题目《合唱》，仅就两个字，不做只言片语的写作提示。“合唱”的百度释义是：两组以上歌唱者各按本组所担任的声部演唱同一首歌曲的一种声乐演唱形式。考生无需百度，因为此作文设题无障碍。同德、同力、同心、同向、同频、团结、合作……都可以作为写作方向。静心思考，庚子岁首至今，太多的人和事需要我们“歌”，印象最深刻的记忆当属全民抗疫了。学生若由此思考，顶多与疫情有关，阅卷老师不会审美疲劳吗？再思考，还有南方抗洪中的小城大爱，珠峰登顶和北斗卫星成功发射的科研合力，全民抗疫期间的宅家上网课，中高考延期进行、高考期间山洪阻路……这些事件的背后不正是“两组以上歌唱者”在合力演奏“同一首歌曲”吗？虽说疫情是灾难，但在这场灾难中我们的心灵无数次被洗礼，被温暖。我们见证了太多的感动和人性的美好，也让我们深深地感受到中国速度的撼天动地，中国老百姓的勇敢担当，以及这片土地带给我们“此生无悔入华夏”的安全感和自豪感。我们组织学生坚持收看《莘闻天下》，用心摘抄积累，以上新闻皆在其中，如若学生能够做到前后勾连，巧妙组材，定会在众多的疫情作文中脱颖而出。
打破单向思维，求立意“纵横大气”“意深然后为工”，习作要尽量做到高远立意。一是高屋建瓴，超越小我为大家，挖出思想深广度。二是用新发展、新变化、新生活展现时代主题。可从身边小事折射时代的光和影；也可与时代脉搏一起跳动，反思时代变迁，这样的作文更具有现实意义；还可以反映时代价值观的变化，这样的文章本身就具有更高的起点，更容易赢得阅卷老师的青睐。
继续看《合唱》，其近义词是“齐唱”，反义词是“独唱”。由此，反弹琵琶可以逆向思维：一花独放不是春、独木难成林、独子难教也，独乐乐不如众乐乐……选材就可以更加地贴近学生的生活。我们可以写温馨家庭的“幸福曲”、校园生活的“师生情”、二胎弟妹的“欢乐颂”、公园广场的“舞蹈迷”和“抖音迷”，也可以写新冠肺炎疫情下人与自然的思考、全球抗疫中个别国家的“特立独行”……反其道而思之，拓宽了思路，打通了生活，题材也就宽泛了许多。如若我们以此立意，从身边小事写起，无论是记叙文，还是议论文，腹有诗书的学生就可以有品位地个性表达，不至于“千人一面”，也不至于堆砌辞藻，凑数成篇。
散发活力之光，让行文“落笔生情”2011年版《语文课程标准》中对教师提出了明确要求：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，通过多种途径提高学生的语文素养。
《合唱》作文在第一时间出炉后，附带点评如下：“合唱”是一个范围相当宽泛的话题，它包含的内容十分丰富。不仅人与自我之间、人与社会（他人）之间、人与时代之间、人与自然之间存在着和谐，就连物与物的配合、光与影的衬托、声音的协调、色彩的搭配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响……没有一个不与“和谐”相关联的。在这众多的关系中，我们要善于选择写作角度，找到生活中对应的人和事，化虚为实，化抽象为具体，化大为小，以叙述感人的故事、描绘优美的图景、倾听真挚的情感、阐述精深的哲理。“合作，和谐，力量，美，团结……高考有和弦，中考有合唱，还会觉得艺术素养不重要吗？”音乐老师看了点评如是说。确实，今年的中高考语文试题，均降低了对识记性基础知识的考查难度，适当加大对能力尤其是高层次思维能力的考查。我们要倾力引导学生放开心胸，打开眼界，走出狭小的自我，大写一个对自我，对社会，对国家，对民族，有思考、有情怀、有悲悯、有大爱的人。这，才是育人目标在语文教学中的真正落实。
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编辑：关中小伙
