江苏小升初英语试题（江苏六年级小升初语文词语专练）
江苏小升初英语试题（江苏六年级小升初语文词语专练）3.下列加下划线字词意思相同的一项是（ )。这几句话中的“鱼目”指________，“珠”指________。“鱼目混珠”在句中的意思是________。秉烛夜游：________ 2.联系上下文，理解词语。目前，市场上经常出现一些伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
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2018年江苏省小升初语文复习专题（二）词语（考点梳理）
一、词语
1.联系上下文，理解词语。
赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总是在夜里开放：
秉烛夜游：________
2.联系上下文，理解词语。
目前，市场上经常出现一些伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
这几句话中的“鱼目”指________，“珠”指________。“鱼目混珠”在句中的意思是________。
3.下列加下划线字词意思相同的一项是（ )。
A. 精益求精多多益善
B. 他为这事下了很大功夫。杂技演员靠的是真功夫。
【反应】动①机体收到体内或体外的刺激引起的相
应活动。名②事情所引起的意见、态度或行动。
【反映】动①反照，比喻把客观事物的
实质表现出来。②把情况、意见等告诉
上级或有关部门
【揭示】动①公布(文告等)。②使人看见原来不容
易看出来的事物。
【揭晓】动公布(事情的结果)。
郁达夫说的“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说要善于用小事情来________(反应反映)社会，抒发情感，表达思想，(揭示揭晓) ________深刻的哲理和普遍规律，这就是以小见大。
答案解析部分
一、词语
1.【答案】手持蜡烛在夜间行游。
【考点】词义
【解析】【分析】要求学生结合句子理解词语的意思。秉烛夜游：手持蜡烛在夜间行游。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。
2.【答案】伪劣商品；名牌商品；以假乱真，以次充好
【考点】词义
【解析】【分析】要求学生结合句子理解词语的意思。这几句话中的“鱼目”指伪劣商品，“珠”指名牌商品。“鱼目混珠”在句中的意思是以假乱真，以次充好。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。
3.【答案】A
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对字、词的理解能力，要联系词语或句子去理解。A前后“益”：更加。B前句“功夫”：作事所费的精力和时间。前句“功夫”：特指武术。C前句“眉目”：事物的要领、头绪或条理。前句“眉目”：眉毛和眼睛。亦借指容颜。
【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。
4.【答案】②；⑥；⑤；③；①
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的理解能力，要联系句子去理解。A“意思”：意见，愿望；。B“意思”：情趣、趣味。C“意思”：某种趋势或苗头；D指礼品所代表的心意；E语言文字的意义，思想内容；
【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。
5.【答案】B
【考点】语言表达
【解析】【分析】“沉痛的情绪”改为“沉痛的心情”；“沉痛的脚步”改为“沉重的脚步”。
【点评】此题主要考查学生词语搭配的能力。在平时的学习注意积累。
6.【答案】D
【考点】词义
【解析】【分析】A项改为“早晨，学生蹦蹦跳跳地走进学校。”“蹦蹦跳跳”意味着学校和课堂具有吸引力，学习和课堂是学生心中的圣地和乐园，“蹦蹦跳跳”表现出一种状态，儿童还是儿童，他们不是小大人，在学校里，在课堂上，作为儿童的自由心态和活力未被禁锢和压抑。“高高兴兴”意味着是学校生活有收获有快乐，一天的学习生活过得有意义、有价值、有尊严、有体面，未来一天的学校和课堂生活值得向往和追求。B项“斤斤计较”指对无关紧要的事过分计较。与语境不符。C项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。与语境不符。D项中“变化莫测”变化很多，不能预料。与语境相符。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据具体语境来恰当地使用词语。
7.【答案】庞大|刚劲|舒展|繁多
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。巨大—庞大、遒劲—刚劲、而伸展— 舒展、繁密—繁多。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
8.【答案】发扬；发挥；发现；发明
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。发明的对象是不存的物体；发现是自然界中已有的。发扬的是精神层面上的 将某些好的品德什么的传扬出去 发挥作用这类的 是要起到一定得作用效果总之，发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。总之近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
9.【答案】B C D I F G A J E H
【考点】字义
【解析】【分析】"喝、呷、饮、尝、咬、嚼、吞、品"以及"狼吞虎咽、细嚼慢咽，"等都是表示"吃、喝"的词语，但意义却不相同，用法也截然不同。你能根据它们各自的用法，把它们分别填在下面这段话中的括号里，词语顺序为：B C D I F G A J E H。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
10.【答案】B
【考点】词义
【解析】【分析】选B。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。坚信： 坚决相信。自信： 相信自己 。 守信：保持诚信；遵守信约。信赖:信任并依靠。总之近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
11.【答案】①；④；⑤；⑧
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。①生死攸关： 指生死存亡的关键。②生死与共： 形容情谊极深重。③ 置之不理：放在一边，不理不睬。④置之度外:指不把个人的生死利害等放在心上。⑤毫不犹豫：一点儿也不迟疑。⑥毫不足怪：一点也不觉得奇怪。⑦舍己为公：为公共的利益而舍弃个人的利益。⑧舍己救人：不惜牺牲自己去救别人。总之近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
12.【答案】粗豪；精细；干脆；犹豫；典雅；粗鲁；向往；失望
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词、反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义次和反义词。粗犷—粗豪— 精细、索性—干脆—犹豫、优雅—典雅— 粗鲁、幢憬—向往—失望。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
13.【答案】A
【考点】词义
【解析】【分析】A“夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣”都是褒义词。B“虚伪 夸耀 勾结 ”是贬义词。“当机立断”是褒义词。C“简朴刚强斗志昂扬”都是褒义词。 “嘴脸”是贬义词。 D“优雅 英俊 豁达 ”都是褒义词。“鼠目寸光”是贬义词。
【点评】此题主要考查学生对词语的感情色彩的掌握能力。平时多练，注意区别和应用。
14.【答案】D
【考点】成语
【解析】【分析】A“以身作则”是描写品质的。“忐忑不安”是描写心情的。 “骨瘦如柴、浓眉大眼”是描写外貌的。 B“神采奕奕鹤发童颜”是描写外貌的。 “视死如归实事求是”是描写品质的。C“千载难逢”是描写机会的。“疲惫不堪”是描写外貌的。 “提心吊胆、 犹豫不决”是描写心情的。D“完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵”都是历史典故。故选D
【点评】此题主要考查学生对词语特点的掌握能力。理解词语，恰当应用。
15.【答案】拥；至；桃；柳；贯；出；有；神；聚；会；木；盛；然；得；山；色；如；飞；清风徐来 草木茂盛 湖光山色；蜂拥而至 鱼贯而出 健步如飞；炯炯有神 聚精会神 怡然自得
【考点】成语
【解析】【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语有：清风徐来 草木茂盛 湖光山色 蜂拥而至 鱼贯而出 健步如飞 炯炯有神 聚精会神 怡然自得。学生应该熟读课文，识记常用词语并分类。
【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。
16.【答案】A
【考点】词义
【解析】【分析】A 前一个是中性词，后两个是贬义词 。故选A。B“赤胆忠心披肝沥胆碧血丹心”都是褒义词。C“巧夺天工妙手回春百步穿杨”都是褒义词。
【点评】此题主要考查学生对词语的感情色彩的掌握能力。平时多练，注意区别和应用。
17.【答案】B
【考点】句式衔接
【解析】【分析】分析句子的意思可知：整体是因果关系，中间是假设关系。故选 “因为……如果……就……因此……”
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
18.【答案】B；A；E；C；D
【考点】成语
【解析】【分析】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。神通广大：形容本领高超，无所不能。时光荏苒：指时间渐渐地过去了。如饥似渴：形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。身残志坚：指身体上有了残疾 但意志却非常坚强。常常用来赞美残疾人的坚强品质。豁达开朗：比喻突然明白了一个道理。
【点评】此题主要考查学生对成语的理解及运用能力，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。
19.【答案】精益求精；见微知著；落荒而逃；聚精会神
【考点】词义
【解析】【分析】要求学生依据意思写词语。①精益求精：已经很好了，还要求更好。②见微知著：提出问题，然后见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。③落荒而逃：吃了败仗慌张逃跑。④聚精会神：专心致志，注意力高度集中。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据意思写出词语。
20.【答案】学识渊博；博览群书；一目十行；废寝忘食
【考点】词义，成语
【解析】【分析】要求学生依据意思写词语。①学识渊博：很有学问。②博览群书：读的书特别多。③一目十行：阅读速度特别快。④废寝忘食：忘记了吃饭和休息。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据意思写出词语。
21.【答案】（1）填海；移山；逐日；补天
（2）闻；舞；程；雪；释卷；废寝
（3）天；地；本；末；独；偶；东；西
【考点】成语
【解析】【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。成语中的“劳动模范”。精卫填海、愚公移山、夸父逐日、女娲补天。成语中的“超级学霸”。闻鸡起舞、程门立雪、手不释卷、废寝忘食。结识成语中的反义词。开天辟地、舍本逐末、无独有欧、声东击西。学生应该熟读课文，识记常用词语。
【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。
22.【答案】A
【考点】文化常识
【解析】【分析】端午是五月初五 ；中秋：八月十五；重阳：九月初九；除夕；农历十二月三十。故：按照一年里的先后顺序排列，应选A.
【点评】此题主要考查学生对我国传统节日的了解。中国的传统节日形式多样，内容丰富多样，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
23.【答案】①观察事物发现问题分析问题解决问题
②莺歌燕舞赤日炎炎桂子飘香冰天雪地
【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】①“观察事物发现问题分析问题解决问题”是按照动作的先后顺序排列的。②“莺歌燕舞赤日炎炎桂子飘香冰天雪地”是按照季节的先后顺序排列的。
【点评】此题主要考查学生按一定的顺序排列词语的能力。仔细分析所给词语并从中找出规律。
24.【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。特殊—特别、打量—端详、绝—气绝
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
25.【答案】反映；揭示
【考点】词义
【解析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要在联系上下文的基础上去理解。 郁达夫说的“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说要善于用小事情来反映社会，抒发情感，表达思想，揭示深刻的哲理和普遍规律，这就是以小见大。
【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。
