部编版五年级语文下册单元检测卷（部编版五年级语文下册第五单元达标测试卷）
部编版五年级语文下册单元检测卷（部编版五年级语文下册第五单元达标测试卷）揪住（ｊｉū） 颧骨（ｑｕáｎ） 铸就（ｚｈù） 2.易读错的字模：mó（模型） mú（模样）扎：zā（包扎） zhā（扎针） zhá（挣扎）屏：bǐng（屏息凝视）píng（屏障）
单元知识点
字音
1.易混的多音字
监：jiàn（监生）jiān（监听）
模：mó（模型） mú（模样）
扎：zā（包扎） zhā（扎针） zhá（挣扎）
屏：bǐng（屏息凝视）píng（屏障）
2.易读错的字
揪住（ｊｉū） 颧骨（ｑｕáｎ） 铸就（ｚｈù）
揩油（ｋāｉ） 扳倒（ｂāｎ） 蘸水（ｚｈàｎ）
刷浆（ｊｉāｎｇ） 发怔（ｚｈèｎｇ）
词语听写
摔跤 欺负 监生 侄子 喉咙 推脱 肢体
格局 威严 无疑 脚腕子 手疾眼快
精神抖擞 傻大黑粗 动转不灵 膀大腰粗
仰面朝天 天真淘气 诸亲六眷 一叉一搂
刷浆 师傅 包袱 屏障 芝麻 神圣 侵犯 轰然
难堪 有诈 捏着 发怔 粉刷 绝活 派头 手法
鼓点 破绽 衔接 学徒 露馅儿 傻小子 半信半疑
词语积累
1.量词
一（块）疤 一（盏）灯 一（身）牛劲儿
一（茎）灯草 一（笔）银子 一（面）屏障
2.动词
（欺负）对手 （鼓着）眼珠子 （铸成）格局
（伸着）指头 （揩揩）眼泪 （伴着）鼓点
（和着）琴音 （打开）屏障 （搜索）全身
句子理解
1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
品析：这是对严监生的神态以及动作描写，形象地写出了严监生内心的焦急，短短一句话把严监生吝啬、爱财如命的特点刻画得淋漓尽致。
2.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
品析：这段话描写了刷子李刷墙时的情景，通过描写他刷墙时的动作和刷后的效果表现他的技艺高超。刷子李刷墙时的动作是那样的娴熟优雅，透着满满的自信。“天衣无缝”是说一道道浆之间衔接得紧密自然，根本看不出什么痕迹。“真好比……”用比喻的手法写出了他刷墙后的效果，平整匀实，洁白无瑕，烘托了刷子李技艺的高。
课文理解
1.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的（外貌、动作、语言、神态）等细节描写为我们刻画出了（顽皮、机灵、争强好胜）的小嘎子，（充满自信、健壮）的祥子和（爱财胜过生命）的守财奴严监生三个人物形象。
2.《刷子李》以刷子李的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，教育人们（本事是靠勤学苦练得来的，有本事才能有尊严，一个人要不断地挑战自己、锻炼自己、完善自己）。
单元相关链接
课文作品出处作者主要人物
《摔跤》——《小兵张嘎》徐光耀 小嘎子、小胖墩儿
《他像一棵挺脱的树》——《骆驼祥子》 老舍 祥子
《两茎灯草》——《儒林外史》吴敬梓 严监生
《刷子李》——《俗世奇人》冯骥才 刷子李、曹小三。
写人的基本方法
首先，选择最能表现人物特点的典型事件，把它写具体。
其次，用多种方法来表现人物的特点。如细致描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态等，把人物的特点写出来，使人物的形象更鲜活。
再次，描述周围人的反应或者周围的环境，间接写出人物的特点。
单元测试卷2
参考答案
参考答案
一、1.C
2．侄子 欺负 掰手腕 师傅
3．婉 碗 惋 腕 欺 期 棋 基 皎 郊 绞 跤
4．(1)C (2)B (3)D (4)A
5．无 缝 抖 擞 信 疑 膀 腰 仰 朝 疾 快
(1)精神抖擞 手疾眼快
(2)膀大腰粗 示例：眉清目秀 (3)天衣无缝
示例：他以为他编的谎言天衣无缝，结果还是被妈妈发现了
6．(1)示例：这美丽的风景，真好比画家画出的一幅绝美的图画。
(2)曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墙技术。
(3)所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。
二、7.C A B
8．示例：(1)最宝贵的东西是绚丽的色彩。
(2)最宝贵的东西是健康的身体。
(3)最宝贵的东西是渊博的知识。
三、9.(1)儒林外史 严监生临死前 爱财如命
(2)徐光耀 小兵张嘎 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景
(3)骆驼祥子 老舍 舒庆春 祥子 外貌
身体结实健美
四、(一)10.门诊一楼大厅
11．B 12.C 13.C 14.C
(二)15.希望父亲同意她到农村搞乡镇企业
16．大力支持 绝对不行
17．女儿怎么能放着清闲的工作不干，要到农村去； 女儿怎么能采取这种方法套“我”的话，将“我”的军。
18．B 19.B
20．听说女大学生到农村搞乡镇企业非常支持，当知道这个女大学生是自己女儿时又坚决反对
五、21.思路点拨：要选择自己熟悉的人来写。首先，我们要弄清对方身上的闪光点是什么；然后，选择能表现这个闪光点的一两件事情；最后，在写作时，注意把事情的起因、经过、结果交代清楚，做到条理清晰，描写具体。另外，在具体事情中这个人是怎么说的，怎么做的，一定要具体刻画，从而凸显人物的闪光点，突出文章的中心。 例文略。
单元测试卷2
参考答案
一、jiānmóguànxíngzā lù
二、侵犯 难堪 欺诈 屏障 疤痕 喉咙 摔跤欺负
三、1.C2.B3．D4.A
四、扳 返 版 饭
搂 数 偻 楼
到 室 致 侄
五、1.果然 2.居然 3.竟然
六、抖 擞 疾 快 大 粗 仰 朝 来 去 无 缝
1．精神抖擞 仰面朝天2．手疾眼快 蹦来蹦去
七、示例：1.瞪着眼睛生气地2．望着妈妈恳切地
3．摇着头，严肃地
八、1.曹小三看不出来。2．衣服有威严。
3．别人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。
4．示例：师傅小心翼翼地打开一个四四方方的包袱。
九、1.儒林外史 严监生临终时 爱财胜过生命
2．徐光耀 小兵张嘎 顽皮、争强好胜、富有心计
3．老舍 骆驼祥子 祥子
4．粉刷 他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点
十、示例：我最喜欢《水浒传》里的豹子头林冲。他武艺高强，作为八十万禁军枪棒教头，有着高强的武艺。他为人宽厚，当被刺配沧州时，两个差人要谋害他，被鲁智深打倒后林冲还替他们求情。
十一、1.“ ” “ ” ， ， 。
2．小嘎子和小胖墩儿摔跤
3．自己的优势：手疾眼快。
小胖墩儿的劣势：傻大黑粗，动转不灵。
4．示例：机敏，争强好胜。
5．略。 点拨：展开想象时，要抓住人物心理，可以是服气了，也可以不服气，想要再比一场。
十二、1.B2.D
3．诙谐、粗俗的语言 滑稽的表情 夸张的动作
粗俗、喜说笑、老于世故、朴实、有小农思想
4．凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
5．刘姥姥的那些表现来得突然，让众人感到惊讶；刘姥姥的动作以及乡野粗俗又略带押韵的话等实在让人忍俊不禁，于是上上下下都哈哈大笑起来。
6．湘云掌不住……也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 示例：捧腹大笑 前仰后合 忍俊不禁 哄堂大笑
十三、（公众号：小学语数）思路点拨：要选择自己熟悉的人、熟悉的事来写，这样才能写得清楚，写得具体，写出真实的情感来。首先，我们要弄清人物身上的闪光点是什么。然后，选择能表现出人物的闪光点的事。同时，注意把文章的“六要素”交代清楚，做到条理清楚，描写具体。另外，在事件中这个人是怎么说的，怎么做的，一定要进行具体的描写，表现出人物的闪光点，突出文章的中心。 例文略。
