语文启蒙怎么做好（家庭语文启蒙应该怎么做）

语文启蒙怎么做好（家庭语文启蒙应该怎么做）1、让孩子通过掌握语言表达的技能，深入理解语言背后的思想。语言和思维是相互促进的，语言能精准表达思维，而思维让语言表达更精准；下面是部分段落摘抄：2、语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字，而是要通过开导蒙昧，让孩子能明白事理，它应当是技能和思想的融合，在日常生活中家长就要留心启蒙，生活处处是语文；3、古诗词不是仅仅背诵就好，而是要结合古诗意境来学习；4、语文启蒙不是知识的学习，而是思维和语言的学习，不要给孩子太多的知识，而是要给他很多的体验。

现在大语文的概念被炒的越来越热，以前我们上学时代的“学好数理化，走遍天下都不怕”，到现在也变成了“得语文者得天下”。

那么到底应该如何学习语文？启蒙阶段，我们家长能做什么？

最近我读了《每个孩子都能学好语文》这本书，里面的观点和内容都还不错，但可能因为是采访形式，所以每个问题讲得不够透彻深入，较为浅显。但其中还是有不少观点引起了我的共鸣和关注：

1、阅读好的孩子，写作不一定好，语文的每个方面都需要刻意练习；

2、语文学习不仅是学拼音、背古诗、识生字，而是要通过开导蒙昧，让孩子能明白事理，它应当是技能和思想的融合，在日常生活中家长就要留心启蒙，生活处处是语文；

3、古诗词不是仅仅背诵就好，而是要结合古诗意境来学习；

4、语文启蒙不是知识的学习，而是思维和语言的学习，不要给孩子太多的知识，而是要给他很多的体验。

下面是部分段落摘抄：

1、让孩子通过掌握语言表达的技能，深入理解语言背后的思想。语言和思维是相互促进的，语言能精准表达思维，而思维让语言表达更精准；

我们的认知来自直接经验和间接经验，不管是哪种经验获得的认知都需要内化为自己的思想，然后再用准确的语言表达出自己想要表达的意思。

2、平时生活中，要多和孩子使用书面语，鼓励孩子多用书面词汇，因为书面语的词汇是经过千锤百炼的，学会用这些词汇是孩子思维不断深入的表现。

3、语文启蒙最看重的还是语文素养，是思维和表达能力，而非对单项技能的培养。

4、幼小衔接的核心的听和说。平时在家要给孩子多做训练。听：让孩子多听故事，中文的，英文的，只要是有意义的，孩子感兴趣的，都可以让孩子反复听。这样的内容可以让孩子去思考，能够发展孩子的思维，也能让孩子发生价值判断和情感参与。

说的训练，首先在家里不管说什么事情，孩子有表达意愿的时候，一定要让孩子说出自己的观点，让他参与到讨论中。其次，关注孩子说话的条理性和逻辑性，但是纠正的时候要注意策略，不能说：“你说错了，要这样说。”而是用正确的方式给他做示范：“我听明白了，你刚才说的是这三条……”

5、关于音频听故事：从开始给孩子引入音频学习就应该有限度，比如每天就只能听20分钟或者两个小故事，不要一直听下去。因为现在的音频内容太多，太丰富，看似孩子听了很多书，但是孩子无法从中发现自己，因为他没有去精读精听、反复读反复听，即使听的再多，也不能对孩子有很多积极的影响。

以上就是今天的分享，感兴趣的朋友可以找这本书来看看哦。