七年级期末考试题语文（语文试题训练七年级期末）

七年级期末考试题语文（语文试题训练七年级期末）③这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑jī，但是我决不能让人看出来。②我听见有人chuò泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。一、积累与运用（共22分） 1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）①父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。

七年级第一学期期末

语文试卷

（考试时间120分钟，试卷满分100分）

同学们：走过懵懂的童年，和着青春的节拍，你们叩响了《春》的大门，迎来了《济南的冬天》。你们带着《秋天的怀念》告别了《在山的那边》，感悟到实现理想的艰辛，却在《走一步，再走一步》中树立了克服困难的信念和决心。此刻，相信沉着自信的你一定会为自己新的成长画卷涂上浓墨重彩的一笔，因为这里将是你腾飞的起点！

一、积累与运用（共22分）

1．在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

①父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。

②我听见有人chuò泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

③这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑jī，但是我决不能让人看出来。

④槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。

2．根据语境，依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（2分）

成熟的稻穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。

A．谦虚 勤劳 坚韧

B．谦让 勤劳 坚强

C．谦让 勤俭 坚韧

D．谦虚 勤俭 坚强

3．下列成语使用不正确的一项是（2分）

A．在过去的2013年，中央电视台推出的《梦想星搭档》因其以“为了孩子”为主题的公益性比其他同类的歌唱选秀节目更胜一筹。

B．汉字听写大赛真是对基本功的大考验，看到冠军们得意洋洋的笑容，不得不为他们鼓掌。

C．面对考试成绩，我们既不能沾沾自喜，也无须灰心丧气，因为“塞翁失马，焉知非福”。

D．我们应该尽我们所能把能做的事情做得更加的一丝不苟。

4．结合语境，下列加点词语解释不恰当的一项是（2分）

A．呼朋引伴地卖弄自己清脆的喉咙。（卖弄：炫耀显示，但此处不含贬义。）

B．对于那些无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。（无病而呻：这里比喻文学作品没有真情实感而矫揉造作。）

C．我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。（望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。）

D．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。（自然：天然存在。）

5.和例句运用的修辞方法相同的一项是（2分）

例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。

A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分!

B．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

C．在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

D．母亲啊!你是荷叶，我是红莲 心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

6.下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（2分）

A．成语“教学相长”出自《礼记》，《礼记》又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。

B．《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔所写，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。

C．清代小说家吴承恩著的《西游记》第五回把孙悟空塑造成了一个有情有义、神通广大、无所顾忌的英雄形象。

D．《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，在艺术上兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。

7.古诗文填空（每空1分，共8分。每错或漏1字，均不得分。）

(1)在巴西国会演讲的最后，主席引用了《次北固山下》中的“ ， 。”以景化情，来表达中巴未来像在开阔的江中一样，要把帆高悬顺风行船，驶向美好未来。

(2)《钱塘湖春行》中，用鸟的活动来表现初春生机勃勃景象的句子是“ ， 。”

(3) ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）

(4)无可奈何花落去， 。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

(5) ，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》)

(6)常记溪亭日暮， 。（李清照《如梦令》）

二、综合性学习（共6分）

8. 近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年10月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。

（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（2分）

材料一：在一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。

材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。

（2）【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10月22日下午4∶00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们在海报中添加哪些内容？（2分）

（3）【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是（2分）

A. 尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。

B．香味橡皮等“香艳”文具充斥我市大小文具店。

C．国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。

D．拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用

三、文言文阅读（共15分）

阅读《虽有嘉肴》《河中石兽》与《智子疑邻》，完成9—13题。

【1】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?

【2】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

【3】宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

9.下列句子的停顿划分不正确的一项是（2分）

A.是故/学/然后知不足

B.寻/十余里/无迹

C.暮而果/大亡其财

D.知/之者不如好/之者

10.解释下列加点字。（4分）

①不知其旨也

②山门圮于河

③不亦颠乎

④不筑必将有盗

11.下列句子中，加点词的意义相同的一项是 （2分）

A.其此之谓乎/其邻人之父亦云

B.是非木杮/日中不至则是无信

C.而疑邻人之父/人不知而不愠

D.闻之笑曰/而疑邻人之父

12. 翻译句子（4分）

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

13. 第二个文段中，写到了讲学家的“笑”，你怎样理解其中的意味？（3分）

四、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成14—18题。（14分）

秋夜拾取 程魁星

①听！在秋的深处，在夜的深处，在梦的深处，秋虫们仍在不知疲倦地歌唱。我要感谢这些大自然的宠儿，是她们给了我们以季节的唤醒。

②与孩提时代相比，现在的季节变化似乎没有明显的界限，特别是秋天，总是在不经意间来临。它或是拂过你身上的一丝凉爽的夜风， ，或许就是这乡野里的一地虫鸣。炎热的夏夜，除了能听到蝉的长鸣，还能听到操场边草丛里那断断续续的虫儿的鸣叫，小声低吟，弱弱的，柔柔的，好似含羞的处子，只是简单的一两个音符，不作声响的藏匿自己。但是立秋一过，这些虫儿心急火燎地扯开了大嗓门，波浪似的虫鸣如潮水般地漫过了秋天的夜。

③在这样一个秋夜里，我总有一个嗜好，到远离喧嚣的乡野田地里，去静心倾听秋虫们吟唱出的一曲曲动人的田园诗章。

④踏着薄薄的月色，今夜我又来到了城郊的竹山里，站在路边的田埂上，我终于又听到了这些可爱的秋虫们的交响曲。夜是这些虫子们的舞台，它们相聚而歌，在田地里，在草丛中，在庄稼上，到处洒满了欢乐的音符。

⑤聆听秋虫，秋虫也给了我长长的记忆，让我想起了童年。那时，小小的我对这些善于鸣叫的秋虫充满了好奇。父亲在离家很远的地方工作，偶尔回家，便带着我在老屋的墙沿下寻找一只叫声清脆的蟋蟀，然后告诉我会唱歌的蟋蟀尾巴很长，不会唱歌的很短。父亲的神情专注而仔细，把对我浓浓的爱落在了这样一件玩事上。如今，父亲老了，每天接送小孩，或出去打打麻将，对蟋蟀的兴趣全然没有了，可蟋蟀们还一如30年前那样，弹着青春的琴弦，吟唱着从前的歌谣。

⑥我还能记得少年时的秋夜里，我与小伙伴们一起在小城郊外的野地里捉蝈蝈，然后用稻草给这些小生灵编织一个小小的笼子。淡淡的月光映照着我们黑亮的皮肤，少年的朗朗笑声传的很远、很远。过往的日子在不经意间轻轻划过，仿佛也就是昨晚美丽的一瞬。

⑦儿时在老家，我有过一只黑色的陶制瓦罐，一对灰黑色的蟋蟀被我逮住了放在这只陶罐中，晚上睡觉时，我把陶罐放在床下，可在黑乎乎的老屋里，这两只胆怯的蟋蟀只是偶尔鸣叫几声，便长久沉默。奶奶说这罐可不是它们的家，离开了泥土和田野，它们就是没有家的孩子了，让它们回家吧。我极不情愿地在门前的菜地里将这对蟋蟀放生了。真的，那个夜晚，从菜地里传出了蟋蟀有力的鸣叫，我不知道这声音是不是那对蟋蟀发出的，但枕着清亮的虫鸣，我的耳边仿佛有一首悠悠的催眠曲飘过，那夜，我睡得很香。

⑧听！在时光的深处，秋虫们仍在乐此不疲地歌唱。没有了这些秋天的精灵，我想地球的滋味会逊色很多吧？

14．“聆听秋虫，秋虫也给了我长长的记忆”，联系上下文，说说秋虫带给了作者哪些回忆？ (3分)

15．请参照第②段划横线的句子，结合上下句，在横线上仿写一句话，使句子语意连贯。（2分）

16．请你说说文中第②段画波浪线的句子使用了哪些修辞方法，表达了作者对秋虫怎样的内心情感？(3分)

17．结合第⑦段内容，说说“那夜，我睡得很香”的原因。 (3分)

18．春、夏、秋、冬，每个季节都有自己独特的韵味。朱自清因勃勃生机而赞春，程魁星因秋虫的吟唱而恋秋，老舍因温晴而喜济南的冬天……你喜欢那个季节？说说你的理由。（3分）

（二）阅读下文，完成19—23题。（13分）

花边饺里的母爱 肖复兴

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福!”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”

⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到? ”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 (有删改)

19.作者以“ ”为线索勾勒出 和 两个故事，赞美了 。(4分)

20.第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。(2分)

21.结合上下文来看，第③段在文中所起的结构作用是什么?(2分)

22.第②段和第⑨段里都有一个词语“花招”，“花招”的原意是“欺骗人的狡猾手段、计策”，结合具体语境，说说你对文中“花招”的理解。（3分）

23.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(2分)

第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：

五、作文（30分）

水井旁，老师的引导让无知的海伦凯勒理解了文字的奥秘，找到光明；困境中，母亲的守护让绝望的史铁生看到了生活的色彩，走出封闭。孩子们，度过了十余个春秋，生命中可曾有过让你心怀感激的人或物？请以“感谢有你”为题，写一篇文章。

要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②有必要的细节；③不得透露个人相关信息，不得抄袭。

七上语文答案（2014.12）

2、A 3、B 4、 D 5、B 6、C 8、（3）A D 9、D 11、C

1.①shè ；②啜 ；③稽；④quán

7、

（1）潮平两岸阔 风正一帆悬

（2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥

（3） 开轩面场圃

（4）似曾相识燕归来

（5）烟笼寒水月笼沙

（6）沉醉不知归路

8、

（1）学生喜欢“香艳”文具；店主进货、家长与学生购买文具大多关注文具的款式等，基本没有考虑过文具的安全性。

（2）在“时间”后添加“下午4:00”；增加“地点：阶梯教室”。

10、（1）甘美（2）倒塌（3）通“癫”，疯狂（4）修补

12、

（1）即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。（采分点“虽” “至道”“弗” “善”字）

（2）过了十多年 僧人们募集金钱重修寺庙 在河中寻找两个石兽 最终没找到。（采分点“阅” “求” “于”“竟”字）

13、讲学家的“笑”包含了讲学家对寺僧的嘲讽（1分）和一种自信（1分），刻画出讲学家自恃博才的心态（1分）

14、（3分）①父亲带我在老屋的墙沿下寻蟋蟀，教我辨别会唱歌的蟋蟀。②我与小伙伴们在野地里捉蝈蝈，编织笼子。③我听奶奶的话，把捉的灰黑色蟋蟀放生。（每点1分）

15、（2分）示例：或是老树枝头悄然落下的一片黄叶。（句式和内容符合就行）

16、（3分）“这些虫儿心急火燎地扯开了大嗓门”采用了拟人的修辞手法。“波浪似的虫鸣如潮水般地漫过了秋天的夜”采用了比喻的修辞。这几句话生动形象地写出了虫鸣声之大之多，表达了作者对秋虫的喜爱之情。（修辞手法两个各1分，作用紧扣“对秋虫的喜爱之情” 得1分，共3分）

17、（3分）我把两只蟋蟀放生了。夜晚，从草地里传出了蟋蟀有力的鸣叫，虽然不知道这声音是不是那对蟋蟀发出的，但作者让它们回家了，心里安稳了，踏实了，所以他睡得很香。（紧扣“蟋蟀放生”、“听到蟋蟀鸣叫”、“心里安稳了、踏实了”等词语）

18、（3分）言之成理，语句通顺。

19、花边饺子/“我”小时候吃母亲包的饺子/母亲过生日时吃“我”包的饺子/人间亲情的伟大或母子间的深厚情感。（意近即可）（每空1分）

20、（2分）那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

21、（2分）承上启下（或过渡）。

22、“花招”本是贬义词，文中的“花招”不含贬义，（1分）是指“我”和母亲瞒着对方，在肉饺子、糖饺上做了记号的巧妙方法。（2分）

23、（2分）示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。（言之有理即可，人称使用错误扣1分）

24、作文略

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