怎样教二年级下册语文大象的耳朵（人教版.二年级语文下册.大象的耳朵）

怎样教二年级下册语文大象的耳朵（人教版.二年级语文下册.大象的耳朵）大象耳朵的特点读课文，说说大象的耳朵有什么特点？生字认识耷拉：下垂。【大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？】自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。【奶奶自言自语地说：“我的孙子最乖了。”】

---

课文原文

冰波：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。

主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童话》等。

课文原文

---

朗读课文 扫清障碍

请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。

生字认识

---

词语解释

耷拉：下垂。【大象的耳朵为什么是耷拉着的呢？】

自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。【奶奶自言自语地说：“我的孙子最乖了。”】

---

整体感知

读课文，说说大象的耳朵有什么特点？

大象耳朵的特点

探讨大象耳朵特点

读课文第1自然段，了解大象的耳朵的特点。

大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。【比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。】

读课文第2-8自然段，思考：大象为什么要改变想法？画出文中写了哪些小动物及他们说的话。

其它成员对大象耳朵的看法

后来，大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？

对大象耳朵的看法

听了大家的话，大象有了什么想法？

大象自己对自己耳朵的想法

读课文第9-12自然段，说一说大象是怎么改变的？改变后导致了什么后果？

大象为什么要改变

从这件事中，大象明白了什么？读一读最后一自然段。

大象明白了什么

---

结构梳理

文章结构梳理

---

主题概括

文章主题概括

---

拓展延伸

动物特殊构造与作用