七年级下册语文综合测试卷(2)答案（七年级语文下册专项综合全练）
七年级下册语文综合测试卷(2)答案（七年级语文下册专项综合全练）文章重要信息的感知与提取的步骤：（4）信息较集中的主旨句、标题用语。（1）标示时空转换、上下句（段）关系（并列、转折、递进、对比、承接）、提示语境特征的提示语。（2）集中表现文章主要内容、主要思想的概括语。（3）显现人物情态、环境特点的描写语。
《访梅》阅读答案解析：
一、1、D
2、翻看舅爷的画集，我们不佩服 帮舅爷寻作画色彩无果，我们后悔
教你解题：文章重要信息的感知与提取
要快速、准确地感知、捕捉文章中的重要信息，应注意透露文章重要信息的句子的基本特征。这些语句一般是：
（1）标示时空转换、上下句（段）关系（并列、转折、递进、对比、承接）、提示语境特征的提示语。
（2）集中表现文章主要内容、主要思想的概括语。
（3）显现人物情态、环境特点的描写语。
（4）信息较集中的主旨句、标题用语。
文章重要信息的感知与提取的步骤：
（1）找准信息部位；
（2）筛选有效，淘汰无效；
（3）准确表达。
3、（1）对舅爷的画不佩服，有些不以为意。
（2）为我们的无知而不好意思，感到惭愧。
4、（1）动作描写（或“神态描写”），写出了舅爷作画前的用心、专注和反复斟酌。
（2）“瘫”形象地写出了我们尽最大的努力却无果的沮丧与失望。
教你解题：赏析句子
（1）结合特定的语境去分析、品味句子。
（2）理解句子的含意，既要说出其表层含意，又要说出深层含意。
（3）从句式特点入手，掌握常见的几种句式及其表达效果。
（4）从修辞角度入手，练习句子使用的修辞手法，思考运用该种手法的作用。
（5）从写作手法上赏析句子：①从表达方式的角度赏析，看句子有无特定的表达方式，掌握记叙文常用的表达方式及作用；②从表现手法的角度进行赏析，如衬托、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
（6）从词语运用的角度入手，抓住语句中富有表现力的关键性词语，在理解词义的基础上分析句意。
（7）从内容情感上赏析句子。
5、①对生活要充满热情，要有好奇心；②要关注表面看来“简单”的事物，体会其中的内涵；③要努力地去发现无处不在的美，把握生命本真的意义。
二、1、写太阳出现的张扬是为了在对比和反衬中表明月亮出现的静气、闲适，带给人光明又和人分享光明，带给人欢乐又和人分享欢乐。
教你解题：分析写作手法及其作用
（1）理解各种写作手法的内涵，把握它们的作用。
（2）看上下文的联系，从文章前后内容的关联中分析文章所使用的表达方式、表现手法等。判断时，必须通读全篇，才能体会到作者构思之妙。
（3）从文章的主题及写作目的分析写作技巧。因为在写文章时，有些作者会别具匠心地选用一些写作手法，委婉曲折地把自己的主张表达出来。
（4）从结构安排角度入手。看开头、结尾是否有特色；看全文是否结构严谨；看是否烘托铺垫、前后照应；看是否做到设置悬念、制造波澜、曲折有致等。
（5）从选材、组材角度入手。看材料是否典型、真实、新颖、有力；看材料和中心的逻辑关系是否正确；看主次详略是否得当。
答题格式：明写法 述内容 析效果。
2、（1）句子通过排比修辞，多角度、多侧面热情歌颂了月亮的冷峻和宽容、坚定和无私。句式铿锵，有节奏感。
（2）低沉、舒缓、动情。这句话描述了黄黄为家“献身”的最后告别的一幕，表现了作者至今对它的敬重、不舍和怀念。句中透出作者悲凉无奈的心境，所以朗读时应采用低沉、舒缓、动情的语调。
3、月亮“常青的学校”教会我们：教人保持美好的人性；教给人纯洁温润的品性；教人坚持的信念；教人理解、宽容和大度。
4、作者用“被露水打湿的月亮”作标题，特别在结尾点题中给予照应，意在借月亮起落、月亮的品质告诉人们，人世间是美好的，但人世间依然会有悲伤，会有无奈，会有丑恶，会有灾难……但不管怎样，我们都要像月亮那样，泪水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艰难中创造人生的幸福。
