三年级语文下册蜜蜂的知识点（三年级语文14蜜蜂教学知识点）

三年级语文下册蜜蜂的知识点（三年级语文14蜜蜂教学知识点）傍晚，另外三只飞了回来。两点四十分，两只蜜蜂飞回来。捉了二十只左右的蜜蜂，放在纸袋里，走了四公里，打开纸袋，在它们身上做白色记号，然后放飞。

一，作者实验的目的：

验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。

二，实验过程：

捉了二十只左右的蜜蜂，放在纸袋里，

走了四公里，打开纸袋，

在它们身上做白色记号，然后放飞。

两点四十分，两只蜜蜂飞回来。

傍晚，另外三只飞了回来。

第二天，蜂窝里发现十五只身上有白色记号的蜜蜂。

三，实验结果：

二十只左右的蜜蜂，至少有十五只准确无误的回到了家。

四，实验结论：

蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种无法解释的本能。

五，释疑

作者为什么要把蜜蜂放在纸袋里？

放在纸袋里，等于是把蜜蜂蒙上了眼睛，不让它看着来时的路途情景，最大程度的减少实验的干扰因素，达到实验结论的准确性和正确性。

六，需要掌握的多音字

背：bei(背影）--bei（背负）号：hao(记号）--hao (号叫）闷：men(闷热）--men(苦闷）

尽：jin(尽管）--jin(尽力）几：ji(几乎）--ji(几个）

七，课文是按什么顺序记叙的？

实验目的----过程----结果----结论

八，课文表达了作者什么思想感情？

表达了作者对蜜蜂的喜爱之情。